中學(xué)生在線學(xué)習(xí)障礙分析及網(wǎng)校平臺(tái)改進(jìn)策略研究.pdf

1、最近幾年,教育信息化發(fā)展迅猛,在線學(xué)習(xí)成了學(xué)生的一種重要的學(xué)習(xí)方式,在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)已經(jīng)成為教育信息化建設(shè)中的重要內(nèi)容。在建設(shè)與使用在線平臺(tái)的過程中,人們發(fā)現(xiàn)平臺(tái)中存在著一些因素影響著在線學(xué)習(xí)的效果。為了給學(xué)生的發(fā)展提供更有利的條件,使在線學(xué)習(xí)更具成效,對(duì)在線學(xué)習(xí)障礙因素的研究就很有必要,本論文目的正基于此。
　　 本文圍繞在線學(xué)習(xí)平臺(tái)所涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織和架構(gòu)、界面與操作、交互與反饋、學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)等方面進(jìn)行了研究,找出了在

2、線學(xué)習(xí)平臺(tái)存在的問題,通過對(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、學(xué)習(xí)理論的分析、在線學(xué)習(xí)者的調(diào)查、國(guó)內(nèi)著名在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站的分析等,歸納出了影響在線學(xué)習(xí)效果的因素。并從組織、界面、交互、保障、培訓(xùn)等入手總結(jié)出了五大切實(shí)可行的改進(jìn)策略,它們是:“組織:清晰結(jié)構(gòu),科學(xué)呈現(xiàn)；設(shè)計(jì):美化界面,優(yōu)化操作；交互:充分互動(dòng),及時(shí)反饋；保障:技術(shù)支持,優(yōu)化環(huán)境；培訓(xùn):簡(jiǎn)化操作,提高能力”。
　　 通過上述研究,本文構(gòu)建了動(dòng)態(tài)優(yōu)化的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)模型,還通過指導(dǎo)天一網(wǎng)校平