湖南省公辦中小學教師工作熱情調(diào)查研究.pdf

1、目的:
　　 1、考察《中小學教師工作熱情調(diào)查問卷》在中小學教師人群中的適用性,調(diào)查中小學教師工作熱情現(xiàn)狀。
　　 2、探討影響工作熱情的因素,為踐行教師工作熱情管理提供參考。
　　 方法:
　　 選取長沙市2所市屬中學及寧鄉(xiāng)縣教師進修學校的228名中小學教師為研究對象,采用《中小學教師工作熱情調(diào)查問卷》進行調(diào)查,使用SPSS17.0統(tǒng)計軟件包對數(shù)據(jù)進行分析。
　　 結(jié)果:
　　 1、《中

2、小學教師工作熱情調(diào)查問卷》具有良好的信效度,各項指標均符合測量學標準,適用于中小學教師工作熱情的測量;
　　 2、中小學教師工作熱情指數(shù)居中上水平(1.9451±0.375),不同教齡、學歷、職稱及所教對象的教師工作熱情水平存在顯著差異(P＜0.05)。
　　 其中有4-10年教齡的教師及11-15年教齡的教師的工作熱情顯著高于15年及以上教齡教師;大專、本科、碩士及以上學歷的教師工作熱情顯著高于中專學歷的教師;碩士及以

3、上學歷的教師工作熱情顯著高于本科學歷的教師;中學一級教師的工作熱情顯著高于中學三級教師、小學高級教師以及小學二級教師;中學二級教師工作熱情顯著高于中學三級教師;初中教師工作熱情顯著高于小學教師。而在性別、年齡等其他維度上,湖南省中小學教師工作熱情不存在顯著差異(P＞0.05)。
　　 結(jié)論:
　　 《中小學教師工作熱情調(diào)查問卷》適合在中小學教師人群中應用:環(huán)境、福利待遇、學校的管理等是影響教師工作熱情的重要因素。因此,通