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文檔簡介
1、以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的生物課程改革需要與之相適應(yīng)的評價體系,教育評價觀念的更新主要表現(xiàn)在從重視評價學(xué)生的應(yīng)試能力轉(zhuǎn)變到重視評價學(xué)生的全面發(fā)展上來,讓評價為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),讓評價促進學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,讓評價促進學(xué)生萌發(fā)成就感以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
本文從基礎(chǔ)課程改革綱要和高中生物課程標準的評價理念入手,借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的關(guān)于發(fā)展性評價的教育理念,對發(fā)展性評價的相關(guān)內(nèi)容作了理論上的闡述,筆者運用
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