大學(xué)生不確定感對其群體認(rèn)同影響的研究.pdf

1、不確定感及其對行為的影響一直是社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。當(dāng)體驗(yàn)到不確定感后，個(gè)體會(huì)表現(xiàn)出各種防御反應(yīng)，以努力降低不確定感，而群體認(rèn)同是降低不確定感的有效方式之一。本研究在對已有研究文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上，分別以121名大專生、182名大學(xué)生和120名研究生為被試，進(jìn)行三個(gè)獨(dú)立的行為實(shí)驗(yàn)，著重探討不確定感對群體認(rèn)同的影響。
　　實(shí)驗(yàn)一以121名大專生為被試，進(jìn)行不確定感對內(nèi)外群體印象評(píng)定影響的行為研究。發(fā)現(xiàn)被試在體驗(yàn)到不確定感后，會(huì)在印象

2、評(píng)定任務(wù)中偏向于將內(nèi)群體成員(?？粕?的行為歸因?yàn)榉e極的性格特質(zhì)，將外群體成員(碩士生)的行為歸因?yàn)橄麡O的性格特質(zhì)。研究證明不確定感加強(qiáng)了被試對內(nèi)群體的積極印象及對外群體的消極印象。
　　實(shí)驗(yàn)二以182名本科生為被試，進(jìn)行不確定感與組內(nèi)意見對內(nèi)外群體刻板印象影響的行為研究。發(fā)現(xiàn)被試在體驗(yàn)到不確定感后，如果接收到一定的信息線索，暗示內(nèi)群體成員對內(nèi)群體(大學(xué)生)的積極特質(zhì)表示贊同，那么被試會(huì)進(jìn)一步提高對內(nèi)群體的積極刻板印象。研究證明，