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1、蘇州大學碩士學位論文初中物理“學程導航式教學”的研究與實踐——以初中物理《壓力和壓強》單元教學為例姓名:毛卓飛申請學位級別:碩士專業(yè):教育(物理)指導教師:陶洪20091001英文摘要初中物理“學程導航式教學”的研究與實踐——以初中物理《壓力和壓強》單元教學為例StudiesandPractice011thePhysicalTeachingModel‘Students’ProcessofLearningwithTeachersasaGu
2、ideinJuniorSecqdarySchoolsnlorSecondarySchools———_withanExample:Unit—TeachingofPressureandIntensityofPressureinPhysicsinJuniorSecondaryschoolsAbstractUndertheguidanceofeducationalpsychologyCombinedwiththeauthor’Ssixteeny
3、earteachingexperience,thisthesisfirstgivesacleardefinitionforwhatteachingmodel‘Students’ProcessofLearningwithTeachers懿aGuide’isBesides,essentialcharacteristicsandfundamentalprinciplesoftheteachingmodelareavailableintheth
4、esis,Whatismole,thepaperputforwordsevenbaSiclinksarecoveredintheteachingmodelofphysicsinjuniorsecondaryschoolsasfllows:1Makeadiagnosisbeforelearning,determinethestartingpoint2MakeaoutlineskillfullyguidestudentstOlearnfir
5、st3CheckandkeepabreaStofteacstudents’situationoflearning4Learnindependentlywithappropriateinstrutionfromteachers5Makeanefforttodigestthroughexercises6Doasummation,raisewhattheylearnedtoahigherlevel7Checkwhattheylearnedin
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