高中生性別角色沖突與心理壓力的關(guān)系：領(lǐng)悟社會支持的調(diào)節(jié)作用.pdf

1、發(fā)展于70年代的性別角色沖突的研究，從其產(chǎn)生之日起，就一直受到許多研究者的關(guān)注，成為心理學(xué)領(lǐng)域的重要研究課題之一。研究者認為性別角色沖突會影響到個體的心理健康、生活質(zhì)量、人際關(guān)系和家庭功能等。目前對中國文化背景下的性別角色沖突研究和對高中生的性別角色沖突的研究尚處在起步階段，所以深入研究我國高中生的性別角色沖突具有十分重要的理論和實際意義。 本研究在我國獨特的文化背景下，在國外性別角色沖突研究的基礎(chǔ)上，采用文獻分析、訪談、開放式

2、調(diào)查和問卷調(diào)查等方法初步編制了高中生性別角色沖突問卷，驗證了性別角色沖突的四維度結(jié)構(gòu)模型。本文采用t檢驗和單因素方差分析的方法對人口統(tǒng)計學(xué)變量在性別角色沖突各維度上的差異性進行了比較和分析，并對性別角色沖突各維度、領(lǐng)悟社會支持與心理壓力的關(guān)系進行了分析研究，探討性別角色沖突各維度對心理壓力的預(yù)測作用以及領(lǐng)悟社會支持的對兩者關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。本研究的主要結(jié)論如下： 第一，我國高中生性別角色沖突是一個多維變量，它包括限制性情感、同性間

3、限制性親密行為以及成功、權(quán)力和競爭和工作與家庭間的沖突四個維度，并且探索性因素分析和驗證性因素分析的結(jié)果表明該問卷具有較好的信度和效度。 第二，我國高中生性別角色沖突在某些人口統(tǒng)計學(xué)變量上存在著顯著差異。 第三，高中生性別角色沖突與高中生的心理壓力存在顯著相關(guān)，在排除人口統(tǒng)計學(xué)變量的影響后，對高中生心理壓力的層次回歸分析發(fā)現(xiàn)，性別角色沖突對心理壓力具有顯著的預(yù)測作用。領(lǐng)悟社會支持進入回歸方程后，顯著地增加了對回歸方程的解