高中生作文表達(dá)能力欠缺與應(yīng)對(duì)策略研究.pdf

1、碩士學(xué)位論文論文題目：論文題目：高中生作文表達(dá)能力欠缺與應(yīng)對(duì)高中生作文表達(dá)能力欠缺與應(yīng)對(duì)策略研究策略研究研究生姓名鄭萬玲鄭萬玲專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)（語文）學(xué)科教學(xué)（語文）指導(dǎo)教師姓名于源溟教授于源溟教授學(xué)院文學(xué)院文學(xué)院論文提交日期20102010年4月分類號(hào)G420單位代碼10447密級(jí)無研究生學(xué)號(hào)J07068原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不含其他人已

2、經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得聊城大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名：日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本學(xué)位論文作者完全了解聊城大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：聊城大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)聊城大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索