

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、南京師勉犬掌教育碩士專業(yè)學(xué)位論文園高中生英語習(xí)得情感問題調(diào)查與應(yīng)對策略作 者:院 系:指導(dǎo)教師:學(xué)科專業(yè):朱世俊外國語學(xué)院董正琛特級教師學(xué)科教學(xué)·英語致謝人生最大的快樂之一就是學(xué)韭取捍進步。圄勇這i j c 埝文寫I t 的全過程。翰了一些難以盞免白4 遺憾= 9 } ,我感覺習(xí)在很多方面我的能力得習(xí)了提高,比如實驗承平、分析同題的能力、臺I t 精神、嚴遵的I 作作風(fēng)等。而遺進步離不開老師的教誨、同事和同學(xué)的幫助、家人的鼓酋
2、。首先。我襄特鋼感謝我的導(dǎo)彝董正瑕校長在學(xué)術(shù)方面給予我的悉心指導(dǎo),導(dǎo)鱺滯博的知j l l 、嚴遵的學(xué)風(fēng)、誨人雨倦的態(tài)度和學(xué)術(shù)上精益求精帕精神使戎受益終生。同時特髑感謝秉善萍老l i p 。贍的懇切指導(dǎo)給了我的論文莫大的支持和幫助。其次,我要感崩南京算范大學(xué)井國語學(xué)院2 0 0 1 級教育硬士班曲同學(xué)I 】以及我的同事,他t 】在我整個的學(xué)習(xí)和論文寫作的過程中給予了大力的幫助和鼓疊。再次.我還翼感謝答辯委受會的老彝I 】.是他1 ] 的寶
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中生英語定語從句的習(xí)得研究.pdf
- 中國高中生英語關(guān)系從句習(xí)得研究.pdf
- 影響高中生英語閱讀的情感態(tài)度調(diào)查與對策研究.pdf
- 高中生英語寫作障礙的調(diào)查研究及應(yīng)對策略.pdf
- 16980.高中生英語與格動詞習(xí)得研究
- 高中生英語課堂問題行為的歸因分析與應(yīng)對策略
- 高中生課堂問題行為及應(yīng)對策略研究.pdf
- 高中生書面表達失誤調(diào)查及應(yīng)對策略研究.pdf
- 情感因素對藝術(shù)類高中生英語學(xué)習(xí)的影響及應(yīng)對策略.pdf
- 高中生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查與分析.pdf
- 高中生英語寫作策略調(diào)查與研究.pdf
- 20938.高中生英語關(guān)系從句的習(xí)得研究
- 高中生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及其應(yīng)對策略探討.pdf
- 非構(gòu)思寫作與高中生作文技能習(xí)得.pdf
- 10184.盂縣方言對本地高中生英語語音習(xí)得影響的調(diào)查
- 41522.高中生英語詞語搭配的習(xí)得研究
- 高中生英語學(xué)習(xí)焦慮的原因分析及其應(yīng)對策略.pdf
- 高中生課堂英語詞塊習(xí)得的影響因素研究.pdf
- 高中生英語閱讀中詞匯附帶習(xí)得的實證研究.pdf
- 高中生書面語誤狀況與應(yīng)對策略.pdf
評論
0/150
提交評論