基于WEBPC技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與移動學(xué)習(xí)——以計算機基礎(chǔ)教學(xué)為例.pdf

1、因為教育，人類的知識技能可以一代代的傳承下去。從網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的那天起，人們就開始思考如何利用網(wǎng)絡(luò)來輔助傳統(tǒng)的教學(xué)。伴隨著教育理念的不斷進(jìn)步，教師和學(xué)生不再是傳統(tǒng)而簡單的“教”與“學(xué)”的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)資源使得教師與學(xué)生的角色在某種程度上變的越來越模糊。這不僅對教師的“教”提出更高的要求，也給學(xué)生的“學(xué)”提供了一個更加廣闊的平臺。我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要形式是將教師的授課錄像在網(wǎng)上公布，學(xué)生經(jīng)過注冊后自主地選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生流暢的觀看學(xué)習(xí)首要條件

2、是穩(wěn)定的網(wǎng)速和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課件。 為了解決速度問題和服務(wù)器問題，本文考慮利用校園網(wǎng)的ftp，利用ttp個人空間（Webpc）來進(jìn)行教與學(xué)的活動，制作網(wǎng)絡(luò)和單機運行的綜合性課件。 為了解決課件的易用性，方便性，本文考慮以htm為本來設(shè)計教學(xué)課件，利用ttp空間設(shè)計符合教學(xué)目標(biāo)的htm，以便學(xué)生能夠利用http來進(jìn)行訪問，同時這項工作不能夠太復(fù)雜，因為大部分的老師對于網(wǎng)頁的制作水平有限，考慮采用Hotpotaoto等軟件。

3、 為了將移動工具利用起來，考慮設(shè)計wap簡單容易操作的軟件如：WAPtor，另外一個方面則考慮能否將htm直接轉(zhuǎn)化成wml，通過使用HTM過濾器來實現(xiàn)，與此同時將。htm轉(zhuǎn)化為txt，jar，jpg等形式，然后通過紅外線、藍(lán)牙，數(shù)據(jù)線等通信方式來實現(xiàn)在移動工具中學(xué)習(xí)。 從技術(shù)上分析，htm通過http來訪問，txt，jar通過手機或mp4等移動工具來進(jìn)行訪問學(xué)習(xí)，并且在需要的時候?qū)W生可以自主進(jìn)行操作。這樣既結(jié)合了在線與離線的