美國擇校政策的政治動力研究.pdf

1、本文以美國擇校政策的政治動力為研究對象，聚焦于回答“誰在推動美國擇校政策”這個問題?；诿绹厥獾恼沃贫群驼挝幕疚奶岢隼碚摷僭O(shè)：在美國政治體制中受到憲法保護的，對擇校政策具有政治訴求的，在政策過程中代表資源、觀念、利益、權(quán)力的政策參與者是推動擇校政策發(fā)展的政治動力。根據(jù)研究問題、研究對象和研究假設(shè)的特性，作者借鑒保爾·薩巴蒂爾和漢克·簡金斯·史密斯的倡議聯(lián)盟理論，吸收賈內(nèi)爾·斯考特等人分析擇校政策的倡議聯(lián)盟分析框架，綜合其它相關(guān)

2、研究成果，提出本文的分析框架。
　　 本文從兩個維度和四個方面來分析擇校政策的政治動力。第一個是非政府行為的維度。在這個維度中，作者考察資源、觀念和利益這三個層面力量的作用，即基金作為一種慈善事業(yè)，如何通過資助擇校運動推動擇校政策，思想庫作為一種學(xué)術(shù)組織，如何通過影響擇校觀念推動擇校政策，倡議組織作為一種利益聯(lián)盟，如何通過爭取擇校權(quán)力來推動擇校政策。第二個是政府行為的維度。在這個維度中，作者考察政治家和政府如何在順應(yīng)民意的基礎(chǔ)上

3、，利用政治權(quán)力和政治資源在政府中推動擇校政策。本文認為，代表財富的基金會、代表學(xué)術(shù)的思想庫、代表草根的倡議組織、代表政府的政治家是推動擇校從理念變?yōu)楝F(xiàn)實這個歷史過程中最重要的四股政治動力。本文共分四章，每一章探討其中一種政治動力。
　　 本文主要采用定量研究與定性研究相結(jié)合的方法。在定量研究方面，本文確定研究問題，提出研究假設(shè)，收集數(shù)據(jù)和信息，分析和解釋數(shù)據(jù)和信息；在定性研究方面，本文主要采用案例研究的方法，選取具有代表性的三個