高中歷史課堂有效教學(xué)策略探析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著新課程改革的不斷推行，課堂教學(xué)的有效性越來越受到人們的關(guān)注，實現(xiàn)課堂有效教學(xué)遂成為我國課程改革的重要課題之一。對于有效教學(xué)的界定，要從學(xué)生和教師兩個層面入手，有效教學(xué)最終是要促進學(xué)生和教師的和諧發(fā)展。新課程背景下，高中歷史課堂有效教學(xué)有其整體性、開放性和發(fā)展性，它不僅要達到預(yù)期的“三維目標(biāo)”、注重完善的評價體系，還要以促進人的發(fā)展為最終標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，秉著“理論指導(dǎo)實踐、實踐發(fā)現(xiàn)真理”的原則，從課前準(zhǔn)備和課堂實施兩方面入手，結(jié)合教

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