大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的規(guī)律研究.pdf

1、當(dāng)代科學(xué)綜合化發(fā)展趨勢(shì)的日益加強(qiáng),使得各學(xué)科之間的交叉和滲透達(dá)到了前所未有的程度?？茖W(xué)研究不再是手工作坊式的個(gè)體行為,而是具有一定規(guī)模的集體研究；科研人員的工作不再是分散、封閉式的,而是強(qiáng)調(diào)協(xié)作和開(kāi)放；科學(xué)創(chuàng)造更多地超越了個(gè)人英雄主義的模式,成為團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶。自2004年教育部制定“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”之后,科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)已成為我國(guó)各大學(xué)趨之若鶩的一種現(xiàn)象。然而怎么樣建設(shè)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì),如何才能建設(shè)好大學(xué)科研團(tuán)隊(duì),建設(shè)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)

2、應(yīng)當(dāng)遵循什么樣的規(guī)律等,卻仍然還是一個(gè)需要深入研究的問(wèn)題。 本文以大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)為研究對(duì)象,首先探討了團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)、大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的相關(guān)理論知識(shí)；其次從我國(guó)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀著手,通過(guò)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的整理分析,揭示了我國(guó)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并對(duì)其產(chǎn)生的原因做了深入的分析。在此基礎(chǔ)上,本文就大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)遵循的理念、原則和大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的形成過(guò)程及其成長(zhǎng)動(dòng)力等進(jìn)行了重點(diǎn)論述；最后通過(guò)對(duì)不同水平的大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)實(shí)例的比較