我國高等教育招生政策的公平性研究--以河南省為例的透視.pdf

1、　　教育公平問題已經成為全社會的熱點話題，高等教育公平是教育公平的重要組成部分，而高校招生，作為高等教育公平的主要組成部分，事關千百萬考生和家庭的利益。眾所周知，但凡考試都有一定的淘汰率，擇優(yōu)錄取才能體現(xiàn)出選拔性，因此，我國高等教育招生政策的公平性問題，便成為了大眾關注的一個焦點問題，每年都會引起社會各界的廣泛關注。顯而易見，對高等教育招生政策的公平性研究，也具有十分重要的意義。
　　本文就是以河南省為考察對象，同時有針對性對我

2、國高等教育招生政策展開公平性研究。以馬克思主義哲學與教育哲學以及相關教育管理學為基礎，綜合運用文獻分析法、問卷調查法、比較研究法和綜合分析法，同時，運用定性與定量、宏觀與微觀相結合的創(chuàng)新角度來展開研究。全文一共分為五個部分：第一部分是結合時代背景，提出研究的目的及意義，通過對相關概念的界定以及相關理論的研究，提出本研究的思路以及研究法方法等；第二部分是選取具有針對性的高等教育招生政策展開分析，對上述政策的公平性表征及其原因進行探析；第三

3、部分是對河南省高等教育招生政策的公平性進行考察，通過對政策文本、政策運行效果和公眾滿意度調查三方面來了解政策的公平性運行；第四部分是是針對高等教育招生政策存在的問題，分宏觀和具體制度兩個層面提出政策解決途徑；第五部分為文章的小結，總結整篇文章的研究結論以及研究的局限性。
　　通過對具體政策的研究，得出以下結論：首先，明確了高招政策在具體的運行過程中，政策在表達和實踐中確實存在著相背離的情況，從而導致了高招政策的不公平現(xiàn)象產生；其