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文檔簡介
1、在我國，人們很早以來就重視人格的培養(yǎng)。但將人格教育作為一門科學(xué)，不過是近幾十年的事情，而專門從學(xué)科教育的角度來探討人格教育的則少之又少。在當前教育注重以人為本、注重人的全面發(fā)展的大背景下，筆者不揣淺陋，就歷史教學(xué)中人格教育的一些基本問題，談了一點粗淺的看法。 本文界定了人格、健全人格和人格教育的內(nèi)涵；闡明了歷史教學(xué)中實施人格教育的必要性與可行性；分析了歷史教學(xué)中人格教育的缺失；同時針對歷史教學(xué)中人格教育缺失這種現(xiàn)象，結(jié)合教學(xué)實踐
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