混齡區(qū)域活動中幼兒異齡交往研究.pdf

1、本研究的目的在于了解當(dāng)前幼兒園混齡區(qū)域活動中幼兒異齡交往的現(xiàn)狀，即在幼兒園混齡活動背景下，幼兒異齡交往的行為特點及其影響因素。 通過對觀察、訪談的資料統(tǒng)計分析，表明： 1.混齡區(qū)域活動中幼兒異齡交往特點為： （1）幼兒異齡交往行為發(fā)生的頻率與當(dāng)時所處的交往背景有密切的關(guān)系。 （2）從交往主題來看，索取物品位居幼兒異齡交往主題之首，索取物品、共同游戲、建議指導(dǎo)和參與活動這四大主題占幼兒異齡交往行為事件近6

2、8﹪。 （3）從交往結(jié)果來看，不同交往主題的交往結(jié)果有很大的差別。友好行為的交往均被接受，不友好行為的交往均被拒絕，中性交往則以接受為主。 （4）從交往方式來看，幼兒異齡交往方式以語言交往為主，語言交往以及伴隨動作的語言交往次數(shù)占到總量的71.6﹪。 （5）從交往持續(xù)時間來看，幼兒異齡間“一個回合型”的交往占絕大多數(shù)，交往持續(xù)的時間比較短，交往不夠深入。 （6）從交往雙方的情況來看，首先，幼兒異齡交往活動

3、中發(fā)起者性別在不同年齡班存在差別；其次，幼兒異齡同性交往多于異性交往；再次，幼兒異齡交往雙方的數(shù)量比較少，交往類型比較單一，主要的交往類型為“一對一”的交往，其次為“一對多”的交往，“多對一”的交往最少；最后，不同年齡組合間幼兒交往頻率存在差異，年齡跨度為1歲幼兒間的交往占絕大多數(shù)；年齡跨度為2歲幼兒間的交往次之；發(fā)生在三個年齡段間的交往最少。 2.混齡區(qū)域活動中影響幼兒異齡交往行為特點的因素表現(xiàn)為：（1）活動材料、認知水平、性