高中英語翻譯教學現(xiàn)狀分析及建議.pdf

1、翻譯教學是英語學界的一個熱門話題,或是針對學習實踐的,或是有關(guān)學習理論的,討論涉及諸多方面和層次。然而比較多的討論都是基于高等教學方面展開卻并未對中等教育即高中教育階段中的英語翻譯教學進行過深入細致的分析。《普通高中英語課程標準(實驗)2003》提出要特別注重提高學生英語思維和表達的能力;形成跨文化交際意識和基本的跨文化交際能力。在現(xiàn)有的英語教學條件和英語學習環(huán)境下如何來實現(xiàn)這一目標成為許多高中英語老師所關(guān)注的重點。翻譯是跨文化交際的橋

2、梁,是實現(xiàn)語言之間轉(zhuǎn)化的重要途徑,學生在形成真正的英語思維能力之前,在英語學習過程中不可避免地進行著中英文轉(zhuǎn)換與翻譯,因此利用好翻譯的策略、資源和手段來培養(yǎng)學生的英語思維能力及交際能力是非常重要的。本文主要針對英語教學中忽視翻譯能力的培養(yǎng),學生翻譯能力普遍較低的現(xiàn)狀,闡述了在英語教學中翻譯教學的重要性,提出融翻譯教學于英語教學中,將兩者有機地結(jié)合起來,通過反復實踐培養(yǎng)學生的翻譯技能,加強翻譯教學的策略。文章將從對高中階段英語翻譯教學現(xiàn)狀