綜合性大學教師工作滿意度和工作壓力的相關研究——以西北大學為例.pdf

1、本文探討了綜合性大學教師(以西北大學為例)的工作滿意度和工作壓力的總體現(xiàn)狀和兩者間的關系，期望借由本研究能進一步了解高校教師的工作滿意度和工作壓力問題，對學校的教師管理和政策制定方面有一定的借鑒或作為日后研究的參考，從而對教師進行有效的激勵，提高教師的工作熱忱。 本文首先對教師工作滿意度和教師工作壓力方面的研究做了較為全面的文獻回顧。然后根據(jù)前人的研究并結合西北大學教師的特點，編制了教師工作滿意度和工作壓力量表對西北大學的正式在

2、職教師進行問卷抽樣調(diào)查。共回收問卷500份，其中有效問卷為343份。調(diào)查結果以描述性統(tǒng)計、t檢驗、單因素方差分析及回歸分析等統(tǒng)計方法加以分析，最后根據(jù)統(tǒng)計分析結果得出研究結論。 主要的研究結論如下： 1、西北大學教師工作滿意度與工作壓力的現(xiàn)況整體而言，目前西北大學教師總體工作滿意度屬于中等偏低水平，工作壓力屬于中等偏高水平。在工作滿意度的調(diào)查中，以學校管理的滿意度最高，其次是工作關系和待遇福利。在工作壓力的調(diào)查中，以工作

3、負荷的壓力最高，其次為家庭生活和職業(yè)發(fā)展。 2、不同背景變量與教師工作滿意度各因素的關系年資越長的教師在工作中的滿意度高，博士學歷的教師在待遇福利上的滿意度最低，人文社科類教師的滿意度較之理工類教師偏低，不同課時量的教師在工作滿意度的各個因素上差異極其顯著。 3、不同背景變量與教師工作壓力各因素的關系女性教師的在家庭與工作上的負荷較高，31—40 歲年齡段的教師的壓力最大，學歷層次較低的教師體驗到更大的壓力，教師課時量過