論中學(xué)生作文的個(gè)性表達(dá).pdf

1、作文教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)起了語(yǔ)文教學(xué)育人的重任。作文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是要提高學(xué)生的寫作能力和展現(xiàn)學(xué)生的作文個(gè)性，這兩者是相輔相成緊密聯(lián)系的。作文的生命在于個(gè)性，只有具備鮮明個(gè)性的文字，才能體現(xiàn)作者真實(shí)、獨(dú)特的精神世界，才能具有深入人心、打動(dòng)人心的力量。
　　 然而，從目前中學(xué)生作文寫作和中學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，個(gè)性的缺失仍是一個(gè)值得我們關(guān)注的帶有普遍性的問(wèn)題。作為一名高中語(yǔ)文教師，筆者力圖從源頭探尋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合

2、寫作學(xué)的理論、前輩的研究成果以及自己的作文教學(xué)實(shí)踐，提出了一些實(shí)現(xiàn)中學(xué)生作文個(gè)性表達(dá)的方法和策略。
　　 本文共分為三個(gè)部分。第一部分是中學(xué)生作文個(gè)性表達(dá)概述，主要介紹了個(gè)性、個(gè)性表達(dá)的概念及中學(xué)生作文個(gè)性表達(dá)的具體特征要求。第二部分是實(shí)現(xiàn)中學(xué)生作文個(gè)性表達(dá)的意義，主要分析了中學(xué)生作文中存在的主要問(wèn)題及產(chǎn)生原因，進(jìn)而提出實(shí)現(xiàn)中學(xué)生作文個(gè)性表達(dá)的意義。第三部分是培養(yǎng)中學(xué)生作文個(gè)性表達(dá)的基本策略，主要從培養(yǎng)態(tài)度、夯實(shí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、