論中學(xué)生作文的個性表達.pdf

1、作文教學(xué)作為語文教學(xué)的重要組成部分，擔(dān)負起了語文教學(xué)育人的重任。作文教學(xué)要實現(xiàn)的目標是要提高學(xué)生的寫作能力和展現(xiàn)學(xué)生的作文個性，這兩者是相輔相成緊密聯(lián)系的。作文的生命在于個性，只有具備鮮明個性的文字，才能體現(xiàn)作者真實、獨特的精神世界，才能具有深入人心、打動人心的力量。
　　 然而，從目前中學(xué)生作文寫作和中學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀來看，個性的缺失仍是一個值得我們關(guān)注的帶有普遍性的問題。作為一名高中語文教師，筆者力圖從源頭探尋發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合

2、寫作學(xué)的理論、前輩的研究成果以及自己的作文教學(xué)實踐，提出了一些實現(xiàn)中學(xué)生作文個性表達的方法和策略。
　　 本文共分為三個部分。第一部分是中學(xué)生作文個性表達概述，主要介紹了個性、個性表達的概念及中學(xué)生作文個性表達的具體特征要求。第二部分是實現(xiàn)中學(xué)生作文個性表達的意義，主要分析了中學(xué)生作文中存在的主要問題及產(chǎn)生原因，進而提出實現(xiàn)中學(xué)生作文個性表達的意義。第三部分是培養(yǎng)中學(xué)生作文個性表達的基本策略，主要從培養(yǎng)態(tài)度、夯實基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、