高中生英語閱讀策略的調(diào)查與閱讀策略訓(xùn)練的實證研究.pdf

1、對于高中英語教師來說，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力非常重要。高中教師要有意識地幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。本研究就高中生的英語閱讀策略展開了調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。然后選擇實驗班進(jìn)行英語閱讀策略訓(xùn)練。 本研究抽取了上海市徐匯區(qū)和虹口區(qū)的學(xué)校進(jìn)行問卷調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，并總結(jié)出一些有效的閱讀策略。然后在虹口區(qū)的高中進(jìn)行閱讀策略訓(xùn)練，在這期間筆者擔(dān)任實驗班的班主任和英語老師以及對照班的英語老師。通過一年的閱讀策略訓(xùn)練，實驗班的

2、英語閱讀成績有明顯的較大幅度的提高，總的英語成績也提高了，甚至進(jìn)一步的結(jié)果表明實驗班的學(xué)生其它各科也有顯著的提高。通過實驗本研究得出結(jié)論：閱讀策略可以進(jìn)行訓(xùn)練；進(jìn)行閱讀策略訓(xùn)練可以提高學(xué)生的英語閱讀能力；進(jìn)行閱讀策略訓(xùn)練可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。本論文第一章閱讀學(xué)習(xí)策略研究的理論基礎(chǔ)；第二章國內(nèi)外外語學(xué)習(xí)策略和閱讀策略的研究概況；第三章英語閱讀策略的調(diào)查與結(jié)果分析；第四章閱讀策略訓(xùn)練的實證研究；第五章閱讀學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練結(jié)果的分析與討論