中美研究生招生考試制度的比較研究.pdf

1、　　隨著社會的發(fā)展和知識經(jīng)濟時代對高層次人才的需求，研究生教育日益受到人們的關(guān)注。美國的研究生教育經(jīng)過一百多年的發(fā)展，其研究生招生考試制度形成了特有的制度，而中國的研究生教育發(fā)展的歷史較短，其考試制度正處于不斷改革完善之中?！　”疚膶χ忻姥芯可逃陌l(fā)展進行了闡述，著重從招生考試制度方面的發(fā)展來反映兩國研究生教育的歷史沿革。從兩國的發(fā)展歷程中，可以看出兩國的研究生招生考試制度經(jīng)歷了從無到有，從不健全到健全的過程。美國研究生教育是穩(wěn)步發(fā)

2、展的，其招生考試制度也是逐步完善的；中國研究生教育的發(fā)展比較曲折，招生考試制度的建立與健全也是幾經(jīng)波折?！　≡诖嘶A(chǔ)上，本文進而對中美現(xiàn)行的研究生招生考試制度來進行比較，主要從招生計劃管理制度、申報制度、考試制度、錄取制度等四個方面進行比較，反映出各自不同的特點。在招生計劃方面，美國以市場需求作為調(diào)節(jié)手段，中國主要是以計劃指令的形式；在申報制度上，美國的具有十分靈活的特點，中國的具有更多的限制性；在招生考試管理人員上，美國傾向于專業(yè)化

3、，更多的專業(yè)人員參與研究生的招生與管理，中國傾向于行政化，各級行政人員負責(zé)對研究生招生考試的領(lǐng)導(dǎo)、組織、標(biāo)準(zhǔn)制定等；在考試的內(nèi)容上，美國更強調(diào)能力的形成和發(fā)揮，中國更強調(diào)知識的掌握和應(yīng)用；在錄取標(biāo)準(zhǔn)上，美國注重全面衡量，中國注重考試成績；在錄取(或招生)對象上，美國“眼向外看”，從世界各地招收人才，中國更多地“眼向內(nèi)看”，強調(diào)招自己的人，為自己培養(yǎng)人才。　　中美研究生招生考試制度存在著很多的差異是有深刻的原因的，本文從不同體制和評估體