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1、西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文在高中語文閱讀教學(xué)中實(shí)施元認(rèn)知監(jiān)控實(shí)踐活動(dòng)的研究姓名：李娟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語文指導(dǎo)教師：靳健20061101AbstractEversincetheconceptMetacognitionhasbeengiyenbyFlavell，moreresearcheshavebeendoneandthetheoryitselfhasbecomemuchmorematurewithgreattheoreti
2、calproductionsboomingintherelatedfieldBasedonitsimportantaction，thereisnodoubtthatmetacognitionplaysanimportantroleinimprovingthestudent’SsyntheticdiathesissuchasthinkingandintelligenceTherefore，metacognitionshouldbetake
3、nasoneofthemostinstanttaskinteachingBymasteringthetheoryandstudyingtheChineseteachingsituationshere，thetheoreticalapproachhasbeentriedandthenthethesisAResearchonMetacognitionTraininginChineseTeachinginReadinghasgotagoodo
4、pportunitytobepresentedUpontestingthelevelofstudentsmetacognitionmonitortheaimofthisresearchistotraintheabilityofstudent’SselfmonitoringthroughChineseteaching，especiallyonreadingByinfiltratingthetrainingofChineseteaching
5、inonesemesterwefoundStudent’Sabilityofselfmonitorinthetestclassbecomeobviouslyhi曲thanthatofthecontrastclassEspeciallystudent’Sself—monitorabilityonsixaspectshasbeenimprovedmuchmorethanbefore，andtheirscoresofChinesehavebe
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