行為引導(dǎo)型教學(xué)模式在中職化學(xué)中的應(yīng)用.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著職業(yè)教育的日益改革，行為引導(dǎo)型教學(xué)使職業(yè)教育進(jìn)入一種新的概念與模式下運(yùn)作。在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)對(duì)行為的引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、形成關(guān)鍵能力。本文以行為引導(dǎo)型教學(xué)的理論為指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育實(shí)踐的成果，結(jié)合作者自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法等研究方法，對(duì)行為引導(dǎo)型教學(xué)法在中職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用情況，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行了初步的研究和探討。提出了輕工技校化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展行為引導(dǎo)型教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和

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