高中化學新教材課堂教學模式的研究與實踐.pdf

1、隨著高中化學新教材的推出與使用,舊的教學形式已遠遠不適應時代對人才的要求,更不適應新教材的特點及所體現(xiàn)的精神.為此,必須努力尋找一種全新的育人方式,改變傳統(tǒng)的教育教學方法.建立在適應新教材特點的課堂教學模式是以活動教學觀和現(xiàn)代認知觀為理論基礎,以改革課堂教學中教師與學生地位關系為出發(fā)點,努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力,建立適應素質教育要求和新教材特點的育人方式.為此,在課堂教學中,首先強調學生的主體地位的體現(xiàn).在具體操作中教師應通過創(chuàng)設適宜

2、的問題情境來激發(fā)學生需要,產(chǎn)生探索知識的動力.其次,教師要正確處理好師好之間的關系,特點是要建立和諧、情感交融的、以有利于學生主體作用發(fā)揮的關系.讓學生真正成為課堂的主人作為評價教師教學行為的一個重要條件.另外,課堂教學模式的建立與使用,必須遵循課堂教學策略及教師與學生的課堂中的雙主原則.要求教師要注意模式的使用范圍,及其實施策略,將課堂教學模式變?yōu)榭刹僮餍约半S教學客體的變化而變化的一種教學形式.總之,針對新教材的特點的教學模式應以學生