高中作文教學(xué)有序問題研究.pdf

1、高中作文教學(xué)作為高中語文教學(xué)的半壁江山，教學(xué)現(xiàn)狀是不盡如人意的。在高中語文教學(xué)中，“寫”的教學(xué)似有若無，成了教學(xué)和教研的盲區(qū)，高中作文教學(xué)呈現(xiàn)出混亂無序的狀態(tài)。本文針對高中作文教學(xué)無“序”可循、無“章”可據(jù)、無“法”可依的現(xiàn)狀，借鑒國內(nèi)外寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高中作文教學(xué)研究現(xiàn)狀提出“高中作文教學(xué)有序研究”這一課題，努力探求高中作文教學(xué)科學(xué)、有序、實(shí)效的出路。
　　本文論證了高中作文教學(xué)有序研究的必要性：一、切實(shí)提高作文實(shí)效，二、使

2、作文教學(xué)更加科學(xué)有序，三、在一定程度上減輕教師的負(fù)擔(dān)。同時通過對文章寫作學(xué)、定序控制論及學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的研究，提出高中作文教學(xué)有序研究的可行性。此外，本文結(jié)合前人及當(dāng)前作文教學(xué)研究的成果及新課程改革的要求，提出了高中作文教學(xué)“有序”實(shí)施的策略。一、解決教學(xué)目標(biāo)盲目“無序”問題，構(gòu)建高中作文教學(xué)序列。二、改變傳統(tǒng)作文教學(xué)枯燥”無序”的現(xiàn)狀，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生活潑發(fā)展的高效教學(xué)模式。三、重視學(xué)生思維能力訓(xùn)練，講求訓(xùn)練的有序化。四、建立與“有序”