基于校園文化的語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)——以江蘇省蘇州十中為例.pdf

1、碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目基于校園文化的語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)——以江蘇省蘇州十中為例研究生姓名顧麗君指導(dǎo)教師姓名王寧專業(yè)名稱教育碩士研究方向?qū)W科教學(xué)（語(yǔ)文）論文提交日期2013年10月基于校園文化的語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)中文摘要I基于校園文化的語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)——以江蘇省蘇州十中為例中文摘要校園文化是一種重要的語(yǔ)文課程資源。然而，校園文化和語(yǔ)文課程之間長(zhǎng)期以來(lái)一直缺乏必要地聯(lián)系。因此，有必要對(duì)校園文化資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和研究，使它能有效地服務(wù)于語(yǔ)文課程。

2、本研究以江蘇省蘇州十中為例，探究校園文化與語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)的諸多聯(lián)系，對(duì)如何利用校園文化開(kāi)發(fā)語(yǔ)文校本課程做出初步研究。首先，探究了基于校園文化的語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值，分析了課程開(kāi)發(fā)在政策、現(xiàn)實(shí)、課程上的依據(jù)，提出了課程開(kāi)發(fā)的多條原則；其次，提出了基于校園文化的語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)的模式和程序，研究了在課程實(shí)施階段課程目標(biāo)的確立、課程內(nèi)容的選擇和組織、課程實(shí)施的教學(xué)策略等問(wèn)題；最后，對(duì)基于校園文化的語(yǔ)文校本課程開(kāi)發(fā)的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行思考，分析了