運(yùn)用合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)和提高中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)證研究.pdf

1、小組合作學(xué)習(xí)是近二十年來(lái)比較熱門的教學(xué)方法,從許多研究中可看出該教學(xué)方法對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有著良好的作用。自主學(xué)習(xí)也是近幾十年來(lái)受到大家認(rèn)可的教學(xué)方法,許多專家和學(xué)者都對(duì)此有所研究。從大多數(shù)的研究來(lái)看,重點(diǎn)多放在小組合作學(xué)習(xí)或是自主學(xué)習(xí)在中學(xué)或大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用,對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)涉及的人不多。而中等職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)因其特殊性,更需專家學(xué)者的關(guān)注及研究。
　　 本文以中等職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)為研究對(duì)象,對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在中職學(xué)

2、生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與策略的積極作用方面進(jìn)行了實(shí)證研究。文章通過(guò)探索小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)之間潛在的積極聯(lián)系,分析中職學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與策略的現(xiàn)狀,在實(shí)際教學(xué)中采取了小組合作的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和策略的提高及自主學(xué)習(xí)能力的提高。實(shí)驗(yàn)選取了長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校兩個(gè)平行班進(jìn)行對(duì)比研究,其中一個(gè)是實(shí)驗(yàn)班,一個(gè)是控制班。實(shí)驗(yàn)班采取小組合作學(xué)習(xí)的手段進(jìn)行教學(xué),控制班采用普通的教學(xué)方法,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn),回答了以下問題:
　　 1.小組

3、合作學(xué)習(xí)是否有利于提高中職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?
　　 2.小組合作學(xué)習(xí)是否有利于提高中職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)策略?
　　 3.小組合作學(xué)習(xí)是否有利于提高中職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?
　　 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和策略,自主學(xué)習(xí)的能力都有了改善和提高。在調(diào)查的22個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的項(xiàng)目中,有13個(gè)項(xiàng)目有了改善和提高;在22個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)策略的項(xiàng)目中,有12個(gè)項(xiàng)目有了改善和提高。實(shí)驗(yàn)成績(jī)也可看出實(shí)驗(yàn)班級(jí)比控制班級(jí)有明