構(gòu)建我國(guó)和諧的中小學(xué)校長(zhǎng)管理制度研究.pdf

1、本文對(duì)構(gòu)建我國(guó)和諧的中小學(xué)校長(zhǎng)管理制度進(jìn)行了研究。文章分為三個(gè)部分，第一部分對(duì)和諧的中小學(xué)校長(zhǎng)管理制度的概念進(jìn)行界定，闡述了和諧的中小學(xué)校長(zhǎng)管理制度的作用。和諧的中小學(xué)校長(zhǎng)管理制度是為適應(yīng)社會(huì)變化，不斷完善校長(zhǎng)管理制度，注重系統(tǒng)內(nèi)各項(xiàng)管理制度之間相互配合和銜接，從而使校長(zhǎng)管理制度達(dá)到和諧狀態(tài)，使其功能得到最大優(yōu)化。和諧的中小學(xué)校長(zhǎng)管理制度能更好得促進(jìn)校長(zhǎng)個(gè)體的專業(yè)化發(fā)展，規(guī)范校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理行為，發(fā)揮校長(zhǎng)的管理作用。第二部分闡述了我國(guó)校

2、長(zhǎng)管理制度失諧的主要表現(xiàn)，并分析了失諧的原因。我國(guó)目前的校長(zhǎng)管理制度失諧主要表現(xiàn)在任職條件過低，選任方式落后，考評(píng)制度簡(jiǎn)單粗糙，激勵(lì)制度簡(jiǎn)單原始。校長(zhǎng)管理制度失諧不僅與其系統(tǒng)內(nèi)部各項(xiàng)管理制度不和諧有關(guān)，也與政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境有關(guān)。第三部分是對(duì)構(gòu)建和諧的中小學(xué)校長(zhǎng)管理制度的設(shè)想。提出構(gòu)建和諧的中小學(xué)校長(zhǎng)管理制度的指導(dǎo)思想是：以系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，以和諧為主旨，以充分挖掘?qū)氋F的教育人力資源為目的，整體設(shè)計(jì)，分步構(gòu)建具有開放性、競(jìng)爭(zhēng)性、公平性、規(guī)范性