中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制研究.pdf

1、辦好學(xué)校，教師是基礎(chǔ)，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。從一定意義上來(lái)說(shuō)，“選好了一位校長(zhǎng)，等于辦好了一所學(xué)?！?，校長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)直接決定一所學(xué)校的辦學(xué)水平，對(duì)一所學(xué)校的生存與發(fā)展、對(duì)一代學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用，因此校長(zhǎng)的選拔和任用是教育管理中非常重要的一項(xiàng)工作，是全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要前提和保障。傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的由上級(jí)教育行政部門直接任命校長(zhǎng)的做法已經(jīng)不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)急切呼喚

2、著建立能促使優(yōu)秀人才加入到校長(zhǎng)隊(duì)伍中來(lái)的新機(jī)制。在這種背景下，推行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制就成為我國(guó)中小學(xué)人事制度改革的主流。 目前，關(guān)于我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制的系統(tǒng)研究很少，如何實(shí)施中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制各地還處于探索試驗(yàn)階段，因此本研究具有一定的理論和實(shí)踐價(jià)值。 本研究共分四章。第一章主要闡述選題的原由、研究?jī)?nèi)容、研究方法和基本概念。 第二章通過(guò)文獻(xiàn)綜述，概括、比較國(guó)內(nèi)外中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制的做法。首先從中小學(xué)校長(zhǎng)的任職條件和校

3、長(zhǎng)資格證書制度、聘任主體、聘任程序以及校長(zhǎng)的職責(zé)和權(quán)力等方面介紹了美國(guó)、英國(guó)和澳大利亞三個(gè)國(guó)家在聘任制方面的一些做法，然后以同樣的視角整理了我國(guó)關(guān)于校長(zhǎng)選拔和聘任方面的一些政策文件，并以上海市嘉定區(qū)、四川省、云南省為例介紹了我國(guó)在聘任制方面的一些實(shí)踐探索，最后作了中外比較分析。 第三章通過(guò)訪談和問(wèn)卷調(diào)查一些到教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)，以期了解我國(guó)各地校長(zhǎng)選拔任用的現(xiàn)狀，包括校長(zhǎng)的任用方式構(gòu)成，校長(zhǎng)的學(xué)歷、教齡、職稱和