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1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文批評性閱讀理論指導(dǎo)下的高中英語閱讀教學(xué)姓名:陳衛(wèi)國申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(英語)指導(dǎo)教師:陳靜波20080523AbstractIntheageofinformation,whentherearedifferentwaystogaininformation,itismostimportanttoassessthereliabilityofcertaininformationPeoplearerequir
2、edtousecriticalthinkingtoanalyzetheideaandsupportingfactsofatextandfurthermoretojudgethemSeniorhighschoolstudents,whoseworldviewsaregraduallyforming,aremorelikelytobeinfluencedbythetextstheyreadTherefore,theyshouldbetaug
3、htthemethodofcriticalreadingThethesisalsoanalyzesthepresentEnglishclassesandpresentstheexistingproblems,especiallythestereotypedteachingmodelwhichbafflesthelearners’thinkingThethesis,bydecipheringEnglishCurricMumStandard
4、s(2003),pointsoutthatcriticalreadingmeetstherequirementsofthenewcurriculum,andfacilitatesthedevelopmentofcriticalthinkingThethesiselaboratesfromtheperspectiveoftheorythatreadingisaprocessofcriticismandthatcriticalreading
5、,basedontheconstructivistlearningtheoryandcriticaldiscourseanalysis,shouldbeanimportantpartintheteachingdesignFurthermore,thethesisproposesthattheteachingdesignshouldcentreonatopicandusethetrainingofthinkingastheguidelin
6、e’tostimulatethelearners’criticalthinkingundertheguidanceofwell—designedquestionsInthecriticalreadingclass,learners,whosecognitiveschemataarealreadystimulatedinadvance,arerequiredtocriticizeintheperspectiveofacriticthear
7、gument,layoutandwordingofthereadingmaterial,analyzethefactsandideas,drawappropriateinferencesandrevealthewritingpurposeInthisway,thestudentsareabletoconstructtheirpersonalmeaningsCriticalreadingCaBhelpthestudentsbetterun
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