論教師與學生有效溝通的藝術(shù)與技巧.pdf

1、一切教育活動從本質(zhì)上說就是師生雙方借助于溝通而實現(xiàn)的，沒有溝通，教育關(guān)系便不能成立，教育活動便不可能產(chǎn)生。這一點，許多教育學家和心理學家都予以充分的論述和強調(diào)，教師培訓及教育實踐也都給予了足夠的重視。隨著人們對教育活動性質(zhì)認識的不斷深入，“教育即溝通”成為一個新穎且深刻的命題。 師生之間的溝通狀況直接影響著學校教育的效果，由此師生溝通的藝術(shù)與技巧便成為現(xiàn)代教育研究的一個頗受關(guān)注的領(lǐng)域。但是，時代的進步與社會的轉(zhuǎn)型，尤其是新世紀社

2、會在政治、經(jīng)濟和文化方面的巨變給教育帶來了機遇與挑戰(zhàn)，使得教育面臨新形勢，師生關(guān)系面臨新問題，因而師生溝通的意義和作用、師生溝通的內(nèi)涵和要素都被賦予了新的內(nèi)容，同時師生溝通的技術(shù)也有了新的特點。該文從新的視角審視師生溝通的新內(nèi)容、新特點，總結(jié)教師與學生無效溝通的原因，探究有效溝通的方法和技巧，為實現(xiàn)教師與學生的有效溝通提供理論指導和技巧訓練，使教師在教育教學中堅持與時俱進，堅持與學生一同成長，從而不斷提高教育活動的效果與效率。