拓展型課程設計中提高課堂參與度的設計研究——以《思維導圖》課程為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、拓展型課程是對基礎型課程的補充，是一種開放性的課程，其培養(yǎng)目標多元化，關注學生的主體意識，以促進學生的個性化發(fā)展為宗旨。關注學生的主體意識離不開關注課堂上學生的參與情況，學生的課堂參與度與其主體意識的體現(xiàn)是密不可分的?；诖?，筆者探索了在拓展型課程設計中提高課堂參與度的方法，本文主要從以下幾個方面進行研究：
　　 第一，對拓展型課程和課堂參與度的研究現(xiàn)狀進行了綜述，在研究綜述的基礎上闡述了本研究的研究價值。
　　 第二，

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