基于課堂教學(xué)下教學(xué)媒體的選擇與績效分析.pdf

1、教學(xué)媒體是教學(xué)信息賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是聯(lián)系教育者與受教育者的中介。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教學(xué)媒體日益豐富和多樣化，促使越來越多的媒體被運(yùn)用到課堂教學(xué)中，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 在課堂教學(xué)中，對教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用，直接關(guān)系到教學(xué)信息的傳輸數(shù)量和質(zhì)量，從而影響整個(gè)課堂的教學(xué)效率。但綜觀當(dāng)前實(shí)際教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)由于多種因素的影響，特別是教師選擇和使用上的某些誤區(qū)，導(dǎo)致教學(xué)媒體既沒有發(fā)揮其應(yīng)有的功效，甚至影響了課堂教學(xué)的正常進(jìn)行

2、。因此，如何幫助教師正確選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體并加以合理利用是我們迫切需要解決的問題。 首先，闡述了本論文議題提出的背景、國內(nèi)外的研究狀況，以及本論文研究的意義、研究的主要內(nèi)容和研究所涉及的理論基礎(chǔ)。 接著，本文論述了教學(xué)媒體的一般理論，在界定媒體、教學(xué)媒體概念，概述幾大名家媒體觀的基礎(chǔ)上，探討了教學(xué)媒體的發(fā)展、分類以及特性。 然后，本文以課堂教學(xué)為背景，在對影響教學(xué)媒體選擇可能因素分析的基礎(chǔ)上，提出在選擇媒體時(shí)所需