學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)演變對(duì)高校體育教學(xué)改革影響的研究.pdf

1、本文從分析在我國(guó)建國(guó)后不同歷史時(shí)期的學(xué)生體育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的歷史演變、發(fā)展及實(shí)施入手，對(duì)我國(guó)高校實(shí)施的具有代表性的四種體育“標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行比較和分析，論述了它們各自的產(chǎn)生背景、意義及其對(duì)高校體育教學(xué)的作用。 為了提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，建國(guó)五十多年來，黨和政府十分重視青少年學(xué)生的體質(zhì)健康。我們國(guó)家在不同歷史時(shí)期先后出臺(tái)和實(shí)施了《準(zhǔn)備勞動(dòng)與衛(wèi)國(guó)體育制度》、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《大、中、小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)家學(xué)生

2、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等一系列體育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但是隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，至上世紀(jì)末，很多專家、研究學(xué)者已經(jīng)意識(shí)到，當(dāng)時(shí)《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》中的“學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)”部分，有些內(nèi)容已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校體育發(fā)展的要求，由于其中體質(zhì)的測(cè)試內(nèi)容及評(píng)價(jià)指標(biāo)方面存在著一定的局限性，不能全面反映學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，因此，為了進(jìn)一步修訂與完善這些體育制度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立一個(gè)比較科學(xué)、客觀、全面、合理、簡(jiǎn)單實(shí)用的學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，顯得十分必要。這對(duì)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，

3、提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平與促進(jìn)高校學(xué)校體育教學(xué)改革具有重要意義。 世界各國(guó)非常重視青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況，特別是一些發(fā)達(dá)國(guó)家每年監(jiān)測(cè)本國(guó)青少年學(xué)生體質(zhì)狀況及主要健康問題，以掌握其體質(zhì)健康狀況的發(fā)展變化趨勢(shì)，為制定相應(yīng)的國(guó)家教育、體育制度提供相關(guān)資料。學(xué)校體育是我國(guó)體育事業(yè)和健康教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)歷來是學(xué)校體育的重要組成部分。青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況的好壞是一件直接關(guān)系到國(guó)家民族素質(zhì)的大事，關(guān)系到國(guó)民體質(zhì)的增

4、強(qiáng)、健康水平的提高和生活質(zhì)量的改善，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)之一，也是現(xiàn)代社會(huì)文明、健康、科學(xué)的重要標(biāo)志之一。 根據(jù)六次(1979年、1985年、1991年、1995年、2000年、2005年)大規(guī)模全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研及2002年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)目前學(xué)生的體質(zhì)健康狀況在總體上是好的，但應(yīng)看到仍然存在不容忽視的問題。為了貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，根據(jù)我國(guó)社會(huì)

5、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平及學(xué)生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀，制定、頒布和實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，充分體現(xiàn)了“健康第一”的教育觀。有利于“教測(cè)分離”，促進(jìn)學(xué)生自覺地參加體育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成“終身體育”鍛煉的習(xí)慣，為素質(zhì)教育的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件，對(duì)學(xué)校體育的全面改革具有十分重要的意義。針對(duì)大學(xué)生體質(zhì)與健康的全國(guó)性、多因素、綜合的動(dòng)態(tài)分析研究較少的現(xiàn)狀，本文通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)置、大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀等可比性指標(biāo)的分析，提出必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康重要性