高校學(xué)生的受教育權(quán)及其保障機(jī)制研究.pdf

1、受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，是公民依法享有的要求國家提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會與條件，通過學(xué)習(xí)獲得平等的生存與發(fā)展機(jī)會的憲法性權(quán)利。當(dāng)公民行使受教育權(quán)利遇到障礙時，可以請求有關(guān)國家機(jī)關(guān)以國家強(qiáng)制力來保障其權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。受教育載入中國立法也就百年歷史，由于中國近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后以及對教育重要性認(rèn)識的不足，目前我國公民平均受教育水平依舊很低。這無論對于我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)還是人權(quán)保障，都是一個不可逾越的障礙。 近年來，伴隨著社會生活的發(fā)展和

2、法治理念的逐步深入人心，高等教育的法治化進(jìn)程受到廣泛關(guān)注，尤其是高校學(xué)生權(quán)利救濟(jì)問題已成為社會普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。如何提高高校管理者法治意識，完善相關(guān)法律法規(guī)以及學(xué)校內(nèi)部的管理制度，實(shí)行以學(xué)生的權(quán)利為本的管理模式，切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)利，已成為值得教育界乃至整個社會深入思考的問題。學(xué)術(shù)界圍繞高等教育體制改革做了大量的研究。這些研究涉及到了教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等多個學(xué)科，取得了很大的成就，發(fā)表了大量的論文，出版了大量的專著。 本文從

3、分析我國高校學(xué)生權(quán)利救濟(jì)的現(xiàn)狀入手，對于我國高校學(xué)生權(quán)利保護(hù)的路徑進(jìn)行梳理，并對我國高校學(xué)生權(quán)利救濟(jì)制度的完善提出了建議。文章分為三部分，第一部分著重論述了受教育權(quán)的概念與分類、高校學(xué)生權(quán)利的法律淵源和性質(zhì)以及高校與大學(xué)生的關(guān)系。第二部分首先說明了高校處分權(quán)的含義及性質(zhì)，接著重點(diǎn)從四個方面論述了大學(xué)生受教育權(quán)缺憾的成因并對現(xiàn)象背后的原因進(jìn)行簡要地分析。第三部分主要針對高校管理權(quán)與大學(xué)生受教育權(quán)之間的沖突提出解決對策。這里包括四個方面：樹