社會(huì)轉(zhuǎn)型視野下中小學(xué)教材的倫理文化研究——以“人教版”材料為例.pdf

1、當(dāng)前我國(guó)社會(huì)正經(jīng)歷著劇烈的轉(zhuǎn)型，社會(huì)倫理文化也正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)倫理文化向現(xiàn)代倫理文化的嬗變，教育需要對(duì)此做出回應(yīng)。教材是倫理文化的重要載體，因而是引導(dǎo)人類(lèi)新生代適應(yīng)倫理文化發(fā)展的重要指針。為此，中小學(xué)教材如何積極應(yīng)對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下倫理文化的發(fā)展趨勢(shì)，成為值得我們思考的問(wèn)題。
　　 本文嘗試從社會(huì)轉(zhuǎn)型的語(yǔ)境出發(fā)，著重從應(yīng)用倫理學(xué)的角度，考察全球化、市場(chǎng)化、網(wǎng)絡(luò)化所構(gòu)成的傳統(tǒng)倫理文化的現(xiàn)代境遇，思考中小學(xué)教材如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的倫理文化變遷

2、。在此基礎(chǔ)上，以現(xiàn)行人民教育出版社出版的若干課程的中小學(xué)教材為個(gè)案，對(duì)現(xiàn)有中小學(xué)教材中的倫理文化內(nèi)容作深入的分析，并提出幾點(diǎn)建議。
　　 本文內(nèi)容如下：
　　 第一部分，引言。闡述問(wèn)題提出的背景、研究現(xiàn)狀、研究?jī)r(jià)值、研究方法。
　　 第二部分，正文，共四章。
　　 第一章、概念的界定。本章對(duì)文中出現(xiàn)的幾個(gè)重要概念進(jìn)行梳理，主要包括社會(huì)轉(zhuǎn)型、倫理文化、教材。
　　 第二章、社會(huì)轉(zhuǎn)型視野下的倫理文化。

3、本章探討了構(gòu)成倫理文化變遷的主要因素：市場(chǎng)化、全球化、網(wǎng)絡(luò)化。在此基礎(chǔ)上，指出現(xiàn)代倫理文化的內(nèi)容與要求。
　　 第三章：現(xiàn)實(shí)生活與倫理文化。本章以應(yīng)用倫理學(xué)的視角，從人生倫理、社群倫理、自然倫理與信仰倫理四個(gè)方面分析現(xiàn)實(shí)生活面臨的倫理變革。并探討教育與倫理文化、教材與倫理文化的相互關(guān)系，指出在社會(huì)轉(zhuǎn)型與倫理文化變遷的關(guān)鍵時(shí)期，新的倫理道德精神亟需教育的支撐。
　　 第四章、中小學(xué)教材中的倫理文化內(nèi)容分析。本章以社會(huì)轉(zhuǎn)型背