職業(yè)高中“適用型”美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)研究.pdf

1、本論文針對(duì)當(dāng)前職業(yè)高中美術(shù)專業(yè)課程在職高課程體系定位不明確，課程設(shè)置主要針對(duì)高考升學(xué)，與社會(huì)實(shí)際所需不相適用，處境比較尷尬，教學(xué)方向定位比較模糊的狀況，于是提出了職業(yè)高中美術(shù)專業(yè)課程為什么要進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，怎么進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)之后會(huì)給職業(yè)高中美術(shù)專業(yè)發(fā)展帶來(lái)怎樣的影響，在職業(yè)高中怎么建設(shè)“適用型”美術(shù)校本課程這門(mén)課程，從理論和實(shí)踐上進(jìn)行了有益的探索。全文分三個(gè)部分： 第一部分，主要介紹選題的依據(jù)、意義、目的以及整體研究的

2、思路，通過(guò)對(duì)三級(jí)課程的闡述，證實(shí)職業(yè)中學(xué)進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)研究是有法可依、有據(jù)可查的。面對(duì)社會(huì)、市場(chǎng)對(duì)中職素質(zhì)的需求進(jìn)行職業(yè)高中“適用型”美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)研究是勢(shì)在必行的。 第二部分，文獻(xiàn)綜述部分。介紹國(guó)內(nèi)、外“校本課程及校本課程開(kāi)發(fā)”有關(guān)概念的界定以及相關(guān)理論，深入闡述我國(guó)校本課程開(kāi)發(fā)的理論以及實(shí)踐探索，并對(duì)國(guó)內(nèi)外主要研究方法進(jìn)行分析、總結(jié)。 第三部分，研究結(jié)果與分析部分。本部分是本文的主要章節(jié)，全面分析我國(guó)職業(yè)高中美術(shù)

3、校本課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀、我國(guó)職業(yè)需求狀況。通過(guò)分析，證明進(jìn)行職業(yè)高中校本課程開(kāi)發(fā)的重要性。在本部分，逐步介紹職業(yè)高中校本課程開(kāi)發(fā)概念、特征及其社會(huì)實(shí)踐意義，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)職業(yè)高中美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行“適用型”定位，讓職業(yè)教育具備特色性、職業(yè)性、科學(xué)性和規(guī)范性；通過(guò)分析職業(yè)高中“適用型”美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)的依據(jù)、影響因素、課程開(kāi)發(fā)的原則，重點(diǎn)說(shuō)明職業(yè)高中“適用型”美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)程序，其中包括成立組織、學(xué)校的情境分析、職高美術(shù)校本課程目標(biāo)的擬定、職高美