簡介：舞龍（初級(jí)班）體育選項(xiàng)課教案舞龍（初級(jí)班）體育選項(xiàng)課教案教材內(nèi)容1、學(xué)習(xí)舞龍基本、學(xué)習(xí)舞龍基本方法方法持龍珠、持龍珠、龍頭、龍身、龍龍頭、龍身、龍把、龍尾的基本方把、龍尾的基本方法2、學(xué)習(xí)舞龍、學(xué)習(xí)舞龍基本步法矮步、基本步法矮步、圓場步圓場步課的任務(wù)（1）學(xué)習(xí)舞龍）學(xué)習(xí)舞龍持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾的持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾的基本技術(shù)，掌握動(dòng)作基本技術(shù)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)、方法。要領(lǐng)、方法。（2）學(xué)）學(xué)習(xí)舞龍基本步法中矮步、圓場步的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。習(xí)舞龍基本步法中矮步、圓場步的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。（3）結(jié)合步法練習(xí)）結(jié)合步法練習(xí)持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾基本技術(shù)?；炯夹g(shù)。（4）提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。練習(xí)分量練習(xí)分量課的課的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法及要求組織教法及要求次數(shù)次數(shù)時(shí)間時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、體育委員集合整隊(duì)，一、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。報(bào)告人數(shù)。二、師生問二、師生問好。好。三、宣布課的內(nèi)三、宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生活動(dòng)。容，安排見習(xí)生活動(dòng)。四、準(zhǔn)備活動(dòng)頭部運(yùn)四、準(zhǔn)備活動(dòng)頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、肩部繞動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、肩部繞環(huán)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓仆步壓環(huán)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓仆步壓腿、正壓腿、踝腕運(yùn)動(dòng)、腿、正壓腿、踝腕運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。跳躍運(yùn)動(dòng)。一、成集合隊(duì)形一、成集合隊(duì)形△要求快、靜、齊要求快、靜、齊四、成廣播體操隊(duì)形四、成廣播體操隊(duì)形要求動(dòng)作整齊、到位要求動(dòng)作整齊、到位48拍10′10′︳12′12′小基本部分一、學(xué)習(xí)舞龍基本方法一、學(xué)習(xí)舞龍基本方法1、持龍珠方法、持龍珠方法龍珠為龍隊(duì)的指揮者，在龍珠為龍隊(duì)的指揮者，在鼓樂伴奏下，引導(dǎo)龍完成鼓樂伴奏下，引導(dǎo)龍完成游、穿、騰、躍、翻、游、穿、騰、躍、翻、滾、戲、纏、組圖造型等滾、戲、纏、組圖造型等動(dòng)作。動(dòng)作。2、持龍頭方法、持龍頭方法龍頭為龍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)龍頭為龍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)高大有力，緊隨龍珠移高大有力，緊隨龍珠移動(dòng)，帶領(lǐng)全隊(duì)完成各種動(dòng)動(dòng)，帶領(lǐng)全隊(duì)完成各種動(dòng)作，展現(xiàn)龍的威武壯觀。作，展現(xiàn)龍的威武壯觀。3、持龍把方法、持龍把方法持龍把者為整個(gè)動(dòng)作的完持龍把者為整個(gè)動(dòng)作的完成者，隨時(shí)保持龍形、龍成者，隨時(shí)保持龍形、龍貌，展現(xiàn)龍的精神風(fēng)貌。貌，展現(xiàn)龍的精神風(fēng)貌。4、持龍尾方法、持龍尾方法持龍尾者須輕巧靈活，反持龍尾者須輕巧靈活，反應(yīng)敏捷，隨時(shí)保持龍尾的應(yīng)敏捷，隨時(shí)保持龍尾的擺動(dòng)，體現(xiàn)龍的生氣與活擺動(dòng)，體現(xiàn)龍的生氣與活一、一、組織組織△二、二、龍珠龍珠要求要求1、雙眼注視龍珠，環(huán)視龍及周邊情、雙眼注視龍珠，環(huán)視龍及周邊情況變化。況變化。2、與龍頭協(xié)調(diào)配合，保持、與龍頭協(xié)調(diào)配合，保持1米左右距離。米左右距離。3、龍珠應(yīng)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。、龍珠應(yīng)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。龍頭要求龍頭要求1、緊隨龍珠，與龍珠協(xié)調(diào)配合。、緊隨龍珠，與龍珠協(xié)調(diào)配合。2、剛勁、剛勁有力，節(jié)奏分明。有力，節(jié)奏分明。3、舞動(dòng)時(shí)不能碰擦龍身及舞龍者。、舞動(dòng)時(shí)不能碰擦龍身及舞龍者。龍把要求龍把要求1、持把者，切不能露把，以免刮傷隊(duì)、持把者，切不能露把，以免刮傷隊(duì)友。友。2、舞動(dòng)時(shí)龍身要保持圓滑、順暢。、舞動(dòng)時(shí)龍身要保持圓滑、順暢。3、龍身不能、龍身不能觸地、脫節(jié)、打折。觸地、脫節(jié)、打折。龍尾要求龍尾要求1、舞動(dòng)時(shí)時(shí)刻保持左右、上下晃動(dòng)。、舞動(dòng)時(shí)時(shí)刻保持左右、上下晃動(dòng)。2、不可觸地。不可觸地。3、控制好弧度的大小。、控制好弧度的大小。25′25′︳28′28′中力。力。二、學(xué)習(xí)舞龍基本步法二、學(xué)習(xí)舞龍基本步法1、圓場步沿圓線（直、圓場步沿圓線（直線）行進(jìn)，左腳上一步，線）行進(jìn)，左腳上一步，腳跟靠在右腳腳尖前，腳腳跟靠在右腳腳尖前，腳跟先著地，過度到前腳跟先著地，過度到前腳掌，同時(shí)右腳提起，和左掌，同時(shí)右腳提起，和左腳同，兩腳始終保持在一腳同，兩腳始終保持在一條直線上。條直線上。2、矮步兩腿半屈，勾、矮步兩腿半屈，勾腳尖左右腳連續(xù)以腳跟過腳尖左右腳連續(xù)以腳跟過度到腳尖滾動(dòng)向前行進(jìn)，度到腳尖滾動(dòng)向前行進(jìn)，步幅約為本人的腳長。步幅約為本人的腳長。三、身體素質(zhì)練習(xí)三、身體素質(zhì)練習(xí)1、身體平躺，手足兩頭、身體平躺，手足兩頭起2、原地屈膝縱跳、原地屈膝縱跳組織組織1、要求要求1、行進(jìn)時(shí)，大腿和臀部稍夾緊。、行進(jìn)時(shí)，大腿和臀部稍夾緊。2、膝部屈伸、膝部屈伸時(shí)自然、放松。時(shí)自然、放松。3、上體始終保持平穩(wěn)。、上體始終保持平穩(wěn)。要求要求1、挺胸、塌腰、上體正直。、挺胸、塌腰、上體正直。2、保持水平重、保持水平重心，不能上下起伏。心，不能上下起伏。3、腳跟過度到腳尖，步幅一致。、腳跟過度到腳尖，步幅一致。教法教法1、先示范再講解、先示范再講解2、先徒手練習(xí)再拿龍練習(xí)、先徒手練習(xí)再拿龍練習(xí)3、講解、講解練習(xí)練習(xí)講解講解4、反復(fù)練習(xí)法、反復(fù)練習(xí)法要求要求1、講究動(dòng)作質(zhì)量、講究動(dòng)作質(zhì)量2、按時(shí)按量完成、按時(shí)按量完成41515次大結(jié)束部分一、放松練習(xí)揉捏放松一、放松練習(xí)揉捏放松法二、課上小結(jié)二、課上小結(jié)三、收拾器材三、收拾器材四、宣布四、宣布下課下課一、成體操隊(duì)形一、成體操隊(duì)形二、成集合隊(duì)形二、成集合隊(duì)形3′3′︳5′5′課后小結(jié)場地器材龍珠龍珠4個(gè)，個(gè)，9把龍把龍4條

簡介：五年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想體育（與保健）課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育新課標(biāo)中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的“通過教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。二、教材分析五年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開展教學(xué)法。三、學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激七、教學(xué)進(jìn)度見附表2013201320142014學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)五年級(jí)學(xué)期文字進(jìn)度表學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)五年級(jí)學(xué)期文字進(jìn)度表序號(hào)課次教學(xué)內(nèi)容體育、健康基本知識(shí)常見運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防1第1周第1課次1跳長繩“8”字穿梭跳2第1周第2課次2足球?qū)W習(xí)側(cè)面搶截1足球?qū)W習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球3第1周第3課次2跳繩雙人正搖雙腳跳1足球腳背正面射門4第2周第1課次2跳繩復(fù)習(xí)雙人正搖1足球運(yùn)球與游戲5第2周第2課次2跳繩學(xué)習(xí)正搖固定編花跳1跳長繩復(fù)習(xí)“8”字穿梭跳6第2周第3課次2足球運(yùn)球與游戲1跳長繩改進(jìn)“8”字穿梭跳7第3周第1課次2足球運(yùn)球與游戲1踢毽學(xué)習(xí)里接8第3周第2課次2排球?qū)W習(xí)正面下手發(fā)球1排球?qū)W習(xí)正面下手雙手墊球9第3周第3課次2踢毽學(xué)習(xí)外落1踢毽學(xué)習(xí)交踢10第4周第1課次2排球?qū)W習(xí)移動(dòng)步法后退步、跨步1排球?qū)W習(xí)移動(dòng)步法并步、交叉步11第4周第2課次2踢毽復(fù)習(xí)里接、外落1踢毽改進(jìn)里接、外落12第4周第3課次2排球?qū)W習(xí)正面下手雙手墊球1排球改進(jìn)正面下手雙手墊球13第5周第1課次2踢毽改進(jìn)里接、外落、交踢1400米跑學(xué)習(xí)400米跑14第5周第2課次2實(shí)心球?qū)W習(xí)單手向前推實(shí)心球1400米跑復(fù)習(xí)400米跑15第5周第3課次2實(shí)心球復(fù)習(xí)單手向前推實(shí)心球1400米跑改進(jìn)400米跑16第6周第1課次2實(shí)心球?qū)W習(xí)雙手從體前向前拋實(shí)心球1實(shí)心球?qū)W習(xí)雙手從體前向前拋實(shí)心球17第6周第2課次2400米跑改進(jìn)400米跑1實(shí)心球雙手從頭后向前投實(shí)心球18第6周第3課次2400米跑改進(jìn)400米跑

簡介：親潤華體親潤華體育課教案第一周第一周第１課第１課任課教師許俊波教材一、理論課任務(wù)1、使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。2、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng)。3、讓學(xué)生進(jìn)一步明白如何鍛煉身體。內(nèi)容課的內(nèi)容課的內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間力量次數(shù)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)略二、宣布本課內(nèi)容三、點(diǎn)名1、教師宣布本課內(nèi)容2、點(diǎn)名1、學(xué)生聽5弱1基本部分一、體育鍛煉對身體的作用1、提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能2、能夠促進(jìn)呼吸和循環(huán)系統(tǒng)功能3、能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能二、怎樣科學(xué)鍛煉身體1、教師講解、回答問題。2、用講故事的方式講給學(xué)生，并用鼓勵(lì)的語言讓學(xué)生多提問，激發(fā)學(xué)生的思維1、學(xué)生聽，并可以提問30中中111結(jié)束部分1、總結(jié)2、下課1、教師指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)2、師生再見1、學(xué)生聽2、師生再見2弱1體育課教案第二周第二周第１課第１課任課教師許俊波教材一、跳躍蹲踞式跳遠(yuǎn)二、技巧肩肘倒立任務(wù)１、通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。2、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。內(nèi)容課的內(nèi)容課的內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間力量次數(shù)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)（略）二、準(zhǔn)備部分1、隊(duì)列、慢跑2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊(duì)2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令4、組織四列橫隊(duì)1、學(xué)生聽口令站隊(duì)2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿基本部分一、跳躍蹲踞式跳遠(yuǎn)重點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。難點(diǎn)助跑、踏跳、騰空、落地二、技巧肩肘倒立重點(diǎn)動(dòng)作這間的連接要自然、連貫。難點(diǎn)腰挺直，兩臂撐住腰，注意安全１、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范２、組織學(xué)生練習(xí)３、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。４、組織分組輪換１、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、示范２、織學(xué)生練習(xí)３、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。1、學(xué)生聽2、學(xué)生練習(xí)3、糾正錯(cuò)誤１、學(xué)生聽２、學(xué)生練習(xí)３、糾正錯(cuò)誤530弱中中1111結(jié)束部分1、放松活動(dòng)2、總結(jié)3、下課1、教師組織領(lǐng)做2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)3、組織四列橫隊(duì)1、學(xué)生模仿2、學(xué)生聽，提問2弱1

簡介：初中生體育考試男生評分標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)等級(jí)單項(xiàng)得分單項(xiàng)得分5050米跑米跑（秒）（秒）立定跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)（米）（米）擲實(shí)心球擲實(shí)心球（米）（米）仰臥起坐（次仰臥起坐（次/分鐘）鐘）跳繩（次跳繩（次/1/1分鐘）鐘）1006825012457180986924912155175967024711554168947124611052160927224310349150優(yōu)秀優(yōu)秀9073241964714087742389446136847623590451308178231864312478802268242116良好良好7582221774110872832177438103698421269379466852076533866387200593075及格及格60881935327645089191502660409018746255330911834223462092178362237不及格不及格1093173301928初中生體育考試女生評分標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)等級(jí)單項(xiàng)得分單項(xiàng)得分5050米跑米跑（秒）（秒）立定跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)（米）（米）擲實(shí)心球擲實(shí)心球（米）（米）仰臥起坐（次仰臥起坐（次/分鐘）鐘）跳繩（次跳繩（次/1/1分鐘）鐘）10079199785017298801987749167968119676481609482195754715392831937446143優(yōu)秀優(yōu)秀9084191724413387851897143129848618570421238187182694011778881776838109良好良好758917366361017290170653596699116564338866921616330806394155582869及格及格6095149522558509614750245440981444523483010014140214220103137352033不及格不及格10105133301825

簡介：SELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSELECTIONPARAGRAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTSELECTIONPARBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBAGRAPHFOLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSE11111111111111111111111111111111LECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOCTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACI2222222222222222222222NGLINESTOPOINTS2SELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSELECTIONPARAGRAPHFCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOCTIONPARAGRASELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSELECTIONPARAGRAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTSELECTIONPARBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBAGRAPHFOLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSE11111111111111111111111111111111LECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOCTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACI2222222222222222222222NGLINESTOPOINTS2SELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSELECTIONPARAGRAPHFCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOCTIONPARAGRA1全民文化體育健身活動(dòng)中心全民文化體育健身活動(dòng)中心項(xiàng)目建議書SELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSELECTIONPARAGRAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTSELECTIONPARBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBAGRAPHFOLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSE11111111111111111111111111111111LECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOCTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACI2222222222222222222222NGLINESTOPOINTS2SELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSELECTIONPARAGRAPHFCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOCTIONPARAGRASELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSELECTIONPARAGRAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTSELECTIONPARBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBAGRAPHFOLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSE11111111111111111111111111111111LECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOCTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACI2222222222222222222222NGLINESTOPOINTS2SELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSELECTIONPARAGRAPHFCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCORMATLINESPACINGLINESTOPOINTSSELECTIONPARAGRAPHFORMATLINESPACINGLINESTOPOCTIONPARAGRA3（六）項(xiàng)目建設(shè)周期本項(xiàng)目周期為24個(gè)月，自2012年2月編制報(bào)告之日起至2013年10月竣工驗(yàn)收并投入使用。二、編制依據(jù)1．國家體育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃；2．國家“十二五”文化發(fā)展綱要；3．長嶺縣國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要；4．長嶺縣“十二五”時(shí)期文化體育發(fā)展規(guī)劃；5．長嶺縣“十二五”城市發(fā)展規(guī)劃。第二章項(xiàng)目背景及必要性一、項(xiàng)目背景長嶺縣位于吉林省西部，松原市西南部，幅員57284平方公里，全縣轄10個(gè)鄉(xiāng)，12個(gè)鎮(zhèn)、4個(gè)園區(qū)和6個(gè)國營農(nóng)林場，233個(gè)行政村，總?cè)丝?4萬人。其中縣城人口12萬人，占全縣總?cè)丝诘?875?，F(xiàn)有1個(gè)體育場，用于召開全縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)使用。除此以外，全縣沒有一個(gè)占地面積較大的，可供健身、鍛煉、開展文化體育活動(dòng)的大型公共場所。隨著近年來創(chuàng)建“三城”工作的不斷深入和城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，縣城人口不斷增多，人們的需

簡介：一名詞解釋1體育統(tǒng)計(jì)體育統(tǒng)計(jì)是運(yùn)用數(shù)理原理和方法對體育領(lǐng)域里各種隨機(jī)現(xiàn)象規(guī)律性進(jìn)行研究的一門基礎(chǔ)應(yīng)用學(xué)科，屬方法論的學(xué)科范疇。2隨機(jī)變量由于變量受隨機(jī)因素的影響呈隨機(jī)變化，具有偶然的一面，也有規(guī)律性的一面，通過大量的實(shí)驗(yàn)或觀或觀察，這種規(guī)律性可以揭示出來，這種具有變化規(guī)律的變量稱為隨機(jī)變量。3、隨機(jī)現(xiàn)象在相同條件下進(jìn)行的試驗(yàn)或觀察，其可能結(jié)果不止一個(gè)，事先無法確定，對于這類現(xiàn)象稱之為隨機(jī)現(xiàn)象。4、總體根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的具體研究目的而確定的同質(zhì)對象的全體。5、樣本根據(jù)需要與可能從總體中抽出可以推測總體的部分對象稱為樣本。6個(gè)體總體中的每一觀測對象稱為個(gè)體。7指標(biāo)在實(shí)驗(yàn)觀察中，用來指示或反映研究對象中某些特征的可被研究者或儀器感知的一種現(xiàn)象標(biāo)志，稱為指標(biāo)。8概率隨機(jī)事件A的頻率隨試驗(yàn)次數(shù)N的變化而變化，當(dāng)N充分大時(shí)，頻率越來越接近一個(gè)常數(shù)P，則P就是隨機(jī)事件A的概率。9假設(shè)檢驗(yàn)根據(jù)樣本所提供的信息對總體的分布及分布的參數(shù)作出一定可信程度的推斷。10小概率事件在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，經(jīng)檢驗(yàn)常把發(fā)生在概率005以下的事件稱之為小概率事件。11方差分析簡稱ANOVA，又稱變異數(shù)分析，能夠解決多個(gè)總體均值是否相等的檢驗(yàn)問題，其主要功能在于分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中不同來源的變異對總體變異的貢獻(xiàn)大小，從而確定實(shí)驗(yàn)中的自變量是否對因變量有重要影響12隨機(jī)事件在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，有可能發(fā)生也有可能不發(fā)生的事件稱隨機(jī)事件13變量隨機(jī)現(xiàn)象的各種結(jié)果總是可以用一定的數(shù)量來表現(xiàn)，而且表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)值的不確定性，因而稱為變量14參數(shù)數(shù)字的整體特征15間接收集將他人測試或整理的資料進(jìn)行積累，以備比較、對照分析所用，不是自己親自調(diào)查的，是別人的數(shù)據(jù)，公開出版或報(bào)道的數(shù)據(jù)，如圖書、期刊等16抽樣調(diào)查從調(diào)查對象總體中，隨機(jī)抽取一部分單位作為樣本進(jìn)行調(diào)查，由樣本的調(diào)查結(jié)果來推斷總體的數(shù)量特征的一種非全面調(diào)查17集中位置量數(shù)反映一群性質(zhì)相同的觀察值的平均水平或集中趨勢的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)18離散位置量數(shù)描述一群性質(zhì)相同的觀察值的離散程度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)19相對數(shù)也稱相對指標(biāo)，是兩個(gè)有聯(lián)系的指標(biāo)的比率，它可以從數(shù)量上反映兩個(gè)互相聯(lián)系的事物之間的對比關(guān)系20抽樣誤差由抽樣造成的樣本均數(shù)與總體均數(shù)的偏差，稱為均數(shù)的抽樣誤差21中位數(shù)將樣本觀察值按其數(shù)值大小排列起來，處于中間那個(gè)數(shù)值就是中位數(shù)2收集資料時(shí)應(yīng)注意的問題（1）保證資料的完整性、有效性、可靠性（2）保證樣本的代表性樣本有足夠的含量、確保樣本的隨機(jī)性3動(dòng)態(tài)數(shù)列的編制原則（1）時(shí)間長短前后一致（2）總體范圍應(yīng)該統(tǒng)一（3）計(jì)算方法應(yīng)該統(tǒng)一（4）指標(biāo)內(nèi)容要統(tǒng)一4影響抽樣誤差的主要因素（1）樣本含量大小。樣本含量越大，誤差越小；反之（2）總體被研究標(biāo)志的變異程度。反映總體間的離散程度（3）抽樣的組織方式。分層抽樣、系統(tǒng)抽樣、簡單隨機(jī)抽樣、整群抽樣（4）抽樣的方法。重復(fù)抽樣、不重復(fù)抽樣，通常采用不重復(fù)抽樣的方法抽取樣本，用重復(fù)抽樣的方法計(jì)算誤差5方差分析的幾個(gè)前提條件（1）來自每個(gè)總體的樣本都是隨機(jī)樣本（2）不同總體的樣本是相互獨(dú)立的（3）每個(gè)樣本都取自正態(tài)總體4每個(gè)總體的方差都相等，即方差齊性。假設(shè)檢驗(yàn)的步驟1根據(jù)實(shí)際情況建立“原假設(shè)”HO。2在檢驗(yàn)假設(shè)的前提下，選擇和計(jì)算統(tǒng)計(jì)量。3根據(jù)實(shí)際情況確定顯著水平，一般取005或001，并根據(jù)查出相應(yīng)的臨界值4判斷結(jié)果1P005，T005，TTOO1，統(tǒng)計(jì)結(jié)論具有高度顯著性，拒絕原假設(shè)

簡介：學(xué)校體育學(xué)期終考試試題及答案學(xué)校體育學(xué)期終考試試題及答案一、填空（12020）1終身體育能力包括獨(dú)立鍛煉身體能力、身體娛樂能力、體育欣賞能力等。2體育教學(xué)過程的基本要素有教師、傳播媒體、體育教材、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生。3發(fā)展體能的原則有全面性原則、適量性原則、持續(xù)性原則、健康性原則。4發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法有啟發(fā)誘導(dǎo)法、學(xué)導(dǎo)法。5課外體育鍛煉的原則有自覺自愿性原則、經(jīng)常性原則、針對性原則。6體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律有動(dòng)作技能形成的規(guī)律、人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律。二、名詞解釋（3515）1學(xué)校體育過程指傳授和掌握健身知識(shí)、技能，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)和體育能力的教、學(xué)、練（煉）相統(tǒng)一的過程，最終達(dá)到增進(jìn)學(xué)生身心健康的目的。2體能指有關(guān)機(jī)體在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的能力,主要包括身體基本活動(dòng)能力（簡稱運(yùn)動(dòng)能力）、身體素質(zhì)和生理功能（如脈率、血壓、肺活動(dòng)等）。3社區(qū)體育指學(xué)生參加的由其所居住地區(qū)（或鄰近地區(qū)）的有關(guān)部門組織的體育活動(dòng)。通常是指學(xué)生參加的由所在地的文化娛樂場所、青少年文化宮、體育場（館）等組織的體育活動(dòng)。4終身體育指人們在一生中所進(jìn)行的身體鍛煉和所受到的各種體育教育的總和。5體育課密度指課中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間與上課的總時(shí)間的比例，以及各項(xiàng)活動(dòng)之間的時(shí)間比例。三、判斷，正確“√”，錯(cuò)誤“”，并進(jìn)行簡單分析說明理由。（2510）1體育實(shí)踐課結(jié)構(gòu)的理論依據(jù)指教學(xué)過程的一般規(guī)律。（）分析體育實(shí)踐課結(jié)構(gòu)的理論依據(jù)包括教學(xué)過程的一般規(guī)律、學(xué)生生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律、學(xué)生的心理活動(dòng)變化規(guī)律。2體育教材內(nèi)容的螺旋排列方式具體是指循序漸進(jìn)。（）分析體育教材內(nèi)容的直線排列方式具體是指循序漸進(jìn)。3體育欣賞能力是終身體育能力的一種。（√）分析終身體育能力包括體育欣賞能力、身體娛樂能力等。4教學(xué)任務(wù)具有階段性和層次性。（）分析教學(xué)目標(biāo)具有階段性和層次性。5教學(xué)目標(biāo)具體化、量化，可觀察、測量，可作為評價(jià)的依據(jù)。（√）分析教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)說明目標(biāo)的內(nèi)容，可觀察、測量。四、簡答題（4520）1發(fā)展體能有哪些方法，并舉例說明如何運(yùn)用其中的一種方法答重復(fù)法、變換法、持續(xù)法、間歇法、循環(huán)法、綜合法。舉例略2體育教學(xué)過程的基本規(guī)律是什么答⑴體育教學(xué)過程的一般規(guī)律社會(huì)制約性規(guī)律，認(rèn)識(shí)規(guī)律（感知、思維、實(shí)踐），學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，教與學(xué)辯證統(tǒng)一規(guī)律（主導(dǎo)作用、主體地位），教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程相統(tǒng)一的規(guī)律，教學(xué)效果取決于教學(xué)基本要素合力的規(guī)律，體育教學(xué)過程的控制反饋規(guī)律⑵體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律動(dòng)作技能形成的規(guī)律，人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律（工作階段、相對恢復(fù)階段、超量恢復(fù)階段），人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化的規(guī)律。3學(xué)校體育的一般功能是什么答學(xué)校體育的一般功能教養(yǎng)功能，教育功能，促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化功能，美育的功能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展功能。4體育實(shí)踐課與其他學(xué)科教學(xué)的根本區(qū)別是什么答其他學(xué)科通過思想活動(dòng)來學(xué)習(xí)和掌握教師所傳授的科學(xué)知識(shí)和技能。體育實(shí)踐課以師生思想活動(dòng)為基礎(chǔ)，以身體活動(dòng)為主要手段來傳授和掌握知識(shí)、技術(shù)、技能。五、論述題（35）1論述課外體育鍛煉與體育教學(xué)、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練三者的關(guān)系。（15）答⑴三者的相同之處三者同屬于學(xué)校體育的范疇，都是學(xué)校體育的組成部分，都是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的途徑或組織形式。三者都是以身體練習(xí)為基本手段，并以身體活動(dòng)為基本形式的教育性活動(dòng)。在活動(dòng)的具體目標(biāo)上雖有差異，但三者的活動(dòng)最終指向都在于學(xué)校體育目的任務(wù)的實(shí)現(xiàn)與完成。由于三者同屬學(xué)校體育范疇且目標(biāo)（任務(wù)）具有一定程度的相似性，以及基本手段的同一性，三者活動(dòng)效果也具有一定的同一性。⑵三者的不同之處①主要目標(biāo)或任務(wù)的不同體育課教學(xué)完成教學(xué)大綱規(guī)定的體育知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和掌握。課外體育鍛煉側(cè)重復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用體育課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的體育知識(shí)、技能。課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練側(cè)重提高少數(shù)有競技運(yùn)動(dòng)潛力學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。②要求的不同體育課必修課，具有強(qiáng)制性。課外體育鍛煉多數(shù)情況下是自由、自愿，不具有強(qiáng)制性。課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練只對有條件且經(jīng)過選拔的少數(shù)學(xué)生實(shí)施。③內(nèi)容的不同體育課受體育教學(xué)大綱的限制。課外體育鍛煉內(nèi)容豐富多樣，一般不受限制。課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目密切相關(guān)的身體和技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。④組織形式的不同體育課課堂教學(xué)的形式。課外體育鍛煉靈活多樣，一般不作形式上的要求。課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練按訓(xùn)練計(jì)劃，以隊(duì)、組或個(gè)人的形式。⑤承受的身心負(fù)荷不同體育課負(fù)荷較為適中。課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷適中，較明顯的個(gè)人和項(xiàng)目特點(diǎn)。課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練較大的負(fù)荷，較明顯的個(gè)人和專項(xiàng)特征。⑥效果的評價(jià)不同體育課方法和標(biāo)準(zhǔn)不因人而變，具有統(tǒng)一性。課外體育鍛煉方法和標(biāo)準(zhǔn)靈活多樣。課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練根據(jù)專項(xiàng)技術(shù)和相應(yīng)競賽規(guī)則進(jìn)行評價(jià)。⑶三者的相互關(guān)系體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的核心，課外體育鍛煉是體育教學(xué)的繼續(xù)、延伸或補(bǔ)充。課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是體育教學(xué)和課外體育鍛煉的促進(jìn)因素，可以檢驗(yàn)和提高體育教學(xué)和課外體育鍛煉的水平。2什么是個(gè)性，舉例說明體育教學(xué)對發(fā)展學(xué)生個(gè)性的作用及基本要求（20）答個(gè)性是指個(gè)人所具有一定心理傾向性和比較穩(wěn)定的心理特征的總和。體育教學(xué)對發(fā)展學(xué)生個(gè)性的作用有⑴體育教學(xué)能使學(xué)生個(gè)性得到充分的展示和發(fā)展⑵體育教學(xué)對學(xué)生個(gè)性發(fā)展能起穩(wěn)定作用⑶體育教學(xué)對學(xué)生個(gè)性發(fā)展起調(diào)整作用。體育教學(xué)對發(fā)展學(xué)生個(gè)性的基本要求有⑴善于識(shí)別和承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性⑵辯證處理統(tǒng)一要求與發(fā)展個(gè)性的關(guān)系認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)新穎的組織教法。舉例略

簡介：2014體育單招英語考試第一卷三大題，共100分I．單項(xiàng)填空（共20小題；每小題1．5分，滿分30分從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳答案，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。1．一WHATDOESTHEPERSONLOOKLIKE一ATALLYOUNGLADY，WEARINGALONGBLACKDRESSMADEOFSOMESILKY．A．COLORB．CLOTHESC．MATERIALD．MODEL2．一WHATANINTERESTINGTALK一BUTIT’SNOTJUSTATALK．ITHINKYOU’DCALLITALECTURE_____ATALK．A．RATHERTHANB．MOREORLESSC．ASWELLASD．OTHERTHAN3．MYCAMERADOESN’TWORKPROPERLY．IMUSTHAVEIT_____BEFOREWEGOTOITALY．A．FIXINGB．FIXC．TOFIXD．FIXED4．MYGRANDFATHERTOTALKABOUTHIMSELFA．ENJOYSB．INTERESTSC．LOVESD．FAVORS5．一HOWABOUTTHEBOYSDOTHEYFIGHTEACHOTHER一YES，THEYDO，BUTTHEYWELLMOSTOFTHETIMEA．GETONB．GETUPC．GETBACKD．GETTHROUGH6．IFASHOPSELLS_____SOMETHING，ITHASNOMOREOFTHATPARTICULARTHINGLEFTTOSELL．A．INTOB．OUTOFC．ONTOPOFD．UP7．ITISLIKELYTHATANEWPAIROFSHOES_____MOREHAPPINESSTOACHILDTHANANEWCARTOAGROWNMANA．BRINGSB．BRINGC．TOBRINGD．BRINGING8．ISUGGESTEDTHATSHECAREFULBEFORESHEMADETHEFINALDECISION．A．THOUGHTB．THINKSC．WOULDTHINKD．THINK9．YOUSHOULDSAVEENERGY．DON’TFORGETTO_____THELIGHTSWHENYOULEAVETHEROOM．A．TURNOVERB．TURNOFFC．TURNBACKD．TURNAWAY10．ONEOFHERCLASSMATESKEPTLAUGHINGATHER，_____MADEJANEVERYANGRY．A．THUSB．ANDC．WHICHD．SO11．__________UNDERSTANDHOWTHEHUMANBODYWORKS，YOUNEEDTOHAVESOMEKNOWLEDGEOFCHEMISTRYA．INORDERTOB．HAVINGTOC．OUGHTTOD．SOASTO12．“WHATDOYOUWANT”SAIDTHEMANAGER，WITHOUT_____HER．A．WATCHINGB．SEEINGC．1OOKJNGATD．ATTENDING13．一WHAT’STHATNOISE一THERE_____BESOMETHINGWRONGWITHTHEWHEEL．A．WOULDB．WILLC．CAND．MUST14．IKEPT_____HERNOTTOEATSOMUCHICECREAM，BUTSHEWOULDN’TLISTENA．TELLINGB．TOTELLC．TOLDD．TELL15．一WESHOULDTELLHIMTHATWE’LLBEBACKQUITELATE．一THAT’SEASY．WE’LLDOISLEAVEANOTEFORHIMA．HOWB．THATC．WHATDWHEN16．FIVELUCKYWINNERSWILLEACHRECEIVEASIGNEDBOOK，ANDTHEIRNAMES_____INAWEEK．A．WINANNOUNCEB．WILLBEANNOUNCEDAPERSONINA38COUNTRYUSUALLYUSESABOUT10LITERSOFWATERADAY．YET,APERSONINANINDUSTRIALCOUNTRY，39BRITAIN，USUALLYUSES135LITERS0FWATERADAY．UNOFFICIALSSAYTHISMUSTCHANGE．40THENEXT25YEARS，THEYHOPEALLPEOPLEWILLHAVESAFE，CLEANWATER．31．A．EATB．DRINKC．ANDD．MAKE32．A．COUNTRIESB．PROBLEMSC．POPULATIOND．WATER33．A．DISEASEB．WEAKNESSC．DISADVANTAGESD．DIFFICULTIES34．A．ESCAPEB．FIGHTC．KILLD．PREVENT35．A．MEASUREB．MEADSC．GOALD．PERIOD36．A．HISTORICALBINTERNATIONALC．PERSONALD．TECHNICAL37．A．ANSWERB．DEALWITHC．FACETOD．EXPERIENCE38．A．ADVANCEDB．DEVELOPINGC．FOREIGND．SMALL39．A．ASINB．ASWELLASC．FOREXAMPLED．SUCHAS40．A．FORB．OVERC．WITHIND．THROUGHOUTⅢ．閱讀理解共20小題；每小題2分，滿分40分閱讀下列短文，然后從各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳答案，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。AIT’SABOUT200KMFROMMONTREALTOOTTAWA，ABOUTATWOHOURTRAINRIDE．PASSENGERSCANBUYTHEIRTRAINTICKETSATCENTRALSTATIONINDOWNTOWNMONTREAL；NOBOOKINGISNECESSARYFORBUSTRAVEL．THERETURNTICKETIS30．THERAILWAYRUNSALONGTHEOTTAWARIVERTHOUGHTHEOTTAWAVALLEY，AFARMINGAREAOFSMALLTOWNANDVILLAGES．THELANDISFLATANDTHEVIEWISVERYRESTFULTHECAPITALOFCANADA,OTTAWAISINTHEPROVINCEOFONTARIO．1TISNOTAVERYOLDCITY．ITSHISTORYBEGANINT11ENINETEENTHCENTURY，WHENITWASACAMPFORWORKERSBUILDINGTHERIDEAUCANAL．CONSTRUCTIONONTHERIDEAUCANALBEGANIN1826．THEPURPOSEOFTHECANALWASTOALLOWWATERTRANSPORTATIONBETWEENLAKEONTARIOANDTHEOTTAWARIVER．THEFIRSTSHIPMADETHATTRIPIN1832．THEPRESENTPOPULATIONOF0TTAWAISABOUT300，000，MOSTLYCIVILSERVANTSANDTHEIRFAMILIESITMAYINTERESTYOUTOKNOWTHATINADDITIONTOITSROLEASTHENATIONALCAPITAL，OTTAWAISANELECTRONICS電子RESEARCHANDPRODUCTIONCENTRE．THECITY，OFCOURSE，ALSODRAWSMANYTOURISTS．PARLIAMENTHILLISTHEKEYATTRACTION．BUTMANYPEOPLEWANTTOVISITTHEMUSEUM，THEPARKSANDTHENATIONALARTSCENTER．41．THEWORD‘CANAL’ISCLOSESTINMEANINGTO_____．A．BRIDGEB．RIVERC．SHIPD．TRAIN42．OTTAWAWASONCEAPLACEWHERE_____．A．WORKERSBUILDINGTHECANALLIVEDB．THERAILWAYRANACROSSC．A1OTOFVILLAGESWEREFOUNDD．THEFIRSTSAILINGSHIPWASMADE43．THEBESTTITLEFORTHEPASSAGEWOULDBE_____．A．A．TOURISTATTRACTIONB．ARESEARCHANDPRODUCTIONCENTERC．ABRIEFINTRODUCTIONTO0TTAWAD．FROMMONTREALTO0TTAWAB

簡介：五年五年五年五年五年五年級(jí)級(jí)級(jí)體育體育體育體育體育體育課課課教案教案教案教案教案教案時(shí)間時(shí)間第一周第一節(jié)重難點(diǎn)重難點(diǎn)認(rèn)真聽講內(nèi)容內(nèi)容室內(nèi)課1引導(dǎo)課，體育常識(shí)，游戲是兒童的良師益友。6（1）目的目的1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處，認(rèn)真上好體育課。2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和基本活動(dòng)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。順序順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容場地教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)開始部分一、唱歌二、師生問好三、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)四、點(diǎn)名；教室1、教師語言要清晰。2、講解課堂要求任務(wù)。學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。二、游戲是兒童的良師益友。1、做游戲可以全面鍛煉身體。2、做游戲可以使大腦靈活。3、做游戲可以培養(yǎng)優(yōu)良品德。4、做游戲可以使心情愉快。教室1、教室講解語言要清晰。2、要求①、學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律。②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。120小五年五年五年五年五年五年級(jí)級(jí)級(jí)體育體育體育體育體育體育課課課教案教案教案教案教案教案時(shí)間時(shí)間第一周第二節(jié)重難點(diǎn)重難點(diǎn)雙手貼在大腿旁內(nèi)容內(nèi)容1、隊(duì)列隊(duì)形；4（1）2、游戲穿過小樹林；39（1）目的目的1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮的習(xí)慣，明確個(gè)人和集體的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。順序順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容場地教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、小游戲；“抓人”2、小型徒手操。3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織◎四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。4、教師講解徒手操的動(dòng)作和要求。5、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。2、學(xué)生和教師一同做游戲。3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。4、學(xué)生精神飽滿。112110小

簡介：五指山市民族技工學(xué)校實(shí)習(xí)教師總結(jié)報(bào)告五指山市民族技工學(xué)校實(shí)習(xí)教師總結(jié)報(bào)告2013年11月25日至12月27日是我們體育學(xué)院實(shí)習(xí)教師進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的時(shí)間，我們被分配到五指山民族技工學(xué)校實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，我們對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我校體育學(xué)院學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師，我們一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生的一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，當(dāng)中包括了組織學(xué)生參加教科片的學(xué)習(xí)、主持主題班會(huì)的開展、參加越野比賽學(xué)生訓(xùn)練的工作和比賽時(shí)裁判的工作、還有各班級(jí)的元旦晚會(huì)節(jié)目排練工作，為我們體育學(xué)院塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了良好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。我們的實(shí)習(xí)工作得到了比較圓滿的成功，下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。（一）見習(xí)準(zhǔn)備階段我們到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，及時(shí)請教學(xué)生科的楊科長介紹有關(guān)情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我們上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我們研究討論體育教材，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案。（二）正式實(shí)習(xí)階段1、教學(xué)工作此次我們的實(shí)習(xí)課程不開展三大球，而是圍繞豐富實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生們的課程而展開教學(xué)，因此我們的全部課程包括隊(duì)形隊(duì)列、竹竿舞、田徑、少年拳和技工學(xué)校安排的籃球考核項(xiàng)目。由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入教師角色，會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多。當(dāng)然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我們逐漸適應(yīng)了屬于自己的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。2、課外活動(dòng)工作（1）在課外活動(dòng)時(shí)間，我們協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生們的越野比賽練習(xí)工作和元旦晚會(huì)的排練工作。（2）結(jié)合學(xué)校課外活動(dòng)，我們有時(shí)候會(huì)安排倆個(gè)班一起組織一場籃球友誼賽來豐富學(xué)生們的校園生活。三總結(jié)階段（第十七周）（1）實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我們及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)及問題所在，提出改進(jìn)的方向。（2）實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和任課教師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)，指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議，并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見，而且肯定了這次我們實(shí)習(xí)教師取得的成績，并且還有校領(lǐng)導(dǎo)歡送我們實(shí)習(xí)生并留影合照。（3）回校后實(shí)習(xí)小組作好實(shí)習(xí)期間教案材料、聽課記錄以及工作總結(jié)報(bào)告。二、主要收獲1、我們作為實(shí)習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作，一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)工作，另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)與生活。2、我們實(shí)習(xí)教師的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。3、通過實(shí)習(xí)，對現(xiàn)在教師的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。通過實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我們的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而教師是光榮的，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)期間的共同愿望。報(bào)告人黃霜武

簡介：第五次課第五次課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容傳接實(shí)心球比賽；兩人做胸前傳接實(shí)心球練習(xí)。教學(xué)要求教學(xué)要求熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神；傳球時(shí)，出手快，手推撥球。教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)傳接實(shí)心球的方法。教學(xué)過程教學(xué)過程一、上課儀式1二、隊(duì)列隊(duì)形21、四面轉(zhuǎn)法2、齊步走、跑步走3、慢跑三、準(zhǔn)備活動(dòng)3各關(guān)節(jié)活動(dòng)四、專門活動(dòng)腹臥撐（推手練習(xí)）五、1、傳接實(shí)心球比賽⑴教師介紹練習(xí)方法及比賽規(guī)則；⑵學(xué)生分組成縱隊(duì)按要求站好；⑶做徒手的模仿練習(xí)各一次；⑷聽信號(hào)比賽2次；⑸每一輪次結(jié)束后各組做總結(jié)，找出勝、敗原因，教師講評，繼續(xù)比賽；⑹比賽結(jié)束，教師宣布比賽結(jié)果。2、兩人做胸前傳接實(shí)心球練習(xí)⑴教師示范、講解動(dòng)作做法及要求；⑵與老師共同做傳接球的徒手模仿練習(xí)4－6次；⑶兩人一組做胸前傳接球練習(xí)10－15次2，要求出手快、手推撥；⑷教師檢查、輔導(dǎo)；六、放松活動(dòng)七、總結(jié)本課情況課后小結(jié)組織△組織△第七次課教材內(nèi)容教材內(nèi)容兩人雙手頭上對拋實(shí)心球；雙手頭上前拋實(shí)心球教學(xué)要求教學(xué)要求基本掌握雙手頭上前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)出手速度與角度。教學(xué)過程教學(xué)過程一、上課儀式1二、隊(duì)列隊(duì)形21、四面轉(zhuǎn)法2、齊步走、跑步走3、慢跑三、準(zhǔn)備活動(dòng)3各關(guān)節(jié)活動(dòng)四、1、在圓上做兩人雙手頭上對拋實(shí)心球⑴介紹練習(xí)方法與要求；⑵學(xué)生分組分別站到兩個(gè)圓的固定位置上；⑶聽哨音做雙手頭上前拋實(shí)心球的徒手模仿練習(xí)4－6次；⑷聽哨音做對拋實(shí)心球練習(xí)10－15次；要求自下而上用力，出手速度快，教師檢查、輔導(dǎo)。2、雙手頭上前拋實(shí)心球過一定高度和遠(yuǎn)度的障礙物⑴教師示范不同的出手角度，讓學(xué)生指出正確的角度，介紹練習(xí)方法及要求；⑵學(xué)生反復(fù)做徒手模仿練習(xí)，確定適宜的出手角度；⑶聽哨音前拋實(shí)心球10－15次，要求努力擲過前面的障礙物達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)；⑷教師檢查、輔導(dǎo)，并找不同動(dòng)作類型的學(xué)生示范、講評。五、放松活動(dòng)六、總結(jié)本課情況課后小結(jié)組織△組織△

簡介：學(xué)校體育學(xué)教案1學(xué)校體育學(xué)講稿教學(xué)課題緒言教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)主要了解學(xué)校體育學(xué)課程的發(fā)展概況、基本內(nèi)容及教學(xué)要求，重點(diǎn)掌握該課程的目標(biāo)、具體任務(wù)以及如何建設(shè)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校體育學(xué)課程的目標(biāo)及具體任務(wù)及如何建設(shè)教學(xué)時(shí)數(shù)1學(xué)時(shí)教學(xué)形式講授教學(xué)內(nèi)容及過程一、我國學(xué)校體育學(xué)的發(fā)展簡況20世紀(jì)20年代，我國留美學(xué)者引進(jìn)了歐美的體育理論。建國后，國家十分重視體育師資的培養(yǎng)和學(xué)校體育工作的開學(xué)校體育學(xué)教案32學(xué)校體育教學(xué)3學(xué)校課外體育4學(xué)校體育管理三、學(xué)校體育學(xué)課程的建設(shè)與發(fā)展1要以馬列主義、毛澤東思想為準(zhǔn)則2要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合3廣泛運(yùn)用、吸收和移植相關(guān)學(xué)科的知識(shí)4要正確處理繼承與發(fā)展、批判與吸收的關(guān)系四、學(xué)校體育學(xué)教學(xué)的基本要求1在加強(qiáng)學(xué)校體育基本理論和知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，要重視反映學(xué)校體育，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中等學(xué)校體育改革的新成果與新動(dòng)向，以及有關(guān)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，不斷充實(shí)與完善教學(xué)內(nèi)容、手段與方法，確保教學(xué)的時(shí)代性與先進(jìn)性。2要重視啟發(fā)式教學(xué)方法的運(yùn)用，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，著眼于學(xué)生自學(xué)與實(shí)際能力的培養(yǎng)。3要嚴(yán)密課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性，自動(dòng)性和積極性。4要不斷更新改革教學(xué)方法、手段，制作、采用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。5教師不但要深入實(shí)際，調(diào)查研究，積極參加教學(xué)、科學(xué)研究與相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，還要有計(jì)劃地組織學(xué)生參加中等學(xué)校體育教學(xué)改革及相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。6教師要認(rèn)真編制有關(guān)教學(xué)文件、參考資料和作業(yè)指導(dǎo)。

簡介：醫(yī)院關(guān)于開展文化體育活動(dòng)實(shí)施方案為培養(yǎng)全體干部職工積極、健康、向上的生活情趣，進(jìn)一步深化文明創(chuàng)建活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)黨的十九大精神，按照以人為本、突出特色、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象的方針，積極開展文化體育活動(dòng)，推動(dòng)醫(yī)院文化建設(shè)。二、活動(dòng)主題二、活動(dòng)主題內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象、服務(wù)群眾、共創(chuàng)和諧三、活動(dòng)內(nèi)容及方法三、活動(dòng)內(nèi)容及方法1、開展讀書活動(dòng)推選一本好書，內(nèi)容健康、向上、教育意義強(qiáng)，供大家在空余時(shí)間閱讀。2、舉辦主題卡拉OK比賽豐富醫(yī)院干部職工文化生活，倡導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)和生活理念，展現(xiàn)醫(yī)院職工的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌。3、開辦知識(shí)講座為開闊視野，拓寬知識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)水平，提高實(shí)際工作技能，結(jié)合工作實(shí)際，不定期舉行各類知識(shí)講座活動(dòng)，加強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)和交流。4、開展送溫暖活動(dòng)地激發(fā)干部職工愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的激情，促進(jìn)醫(yī)院事業(yè)又好又快的發(fā)展。

簡介：用心愛心專心1健美操課的設(shè)計(jì)健美操課的設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容第二課時(shí)第二課時(shí)1、健美操基本步法學(xué)習(xí)和簡單組合動(dòng)作2、創(chuàng)編健美操的組合動(dòng)作二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想本課以實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“健康第一”、“快樂體育”為主導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合健美操特色，在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)為最終目標(biāo)?？傮w設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生體會(huì)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析高中學(xué)生剛接觸健美操運(yùn)動(dòng)，在動(dòng)作的節(jié)奏性、協(xié)調(diào)性及表現(xiàn)力上均處于啟蒙階段，因此，在本階段的學(xué)習(xí)過程中要強(qiáng)調(diào)基本步伐的節(jié)奏、規(guī)格、及表現(xiàn)力。高中生的心肺機(jī)能不斷提高，承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷能力增強(qiáng)，因此，可以運(yùn)用一定的有氧運(yùn)動(dòng)來提高學(xué)生的心肺能力。高中生的身體形態(tài)正在緩慢增長階段，是塑造學(xué)生的體型、提高身體的表現(xiàn)力以及欣賞美的好時(shí)機(jī)，健美操運(yùn)動(dòng)就符合了高中生的要求。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能說出健美操的幾種基本步法名稱，初步了解健美操的編排方法，提高審美能力及音樂的欣賞與感受能力。2、技能目標(biāo)80以上的學(xué)生基本能掌握健美操的基本步法，并能進(jìn)行簡單的動(dòng)作編排。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心、團(tuán)隊(duì)合作精神與創(chuàng)新意識(shí)。五．場地器材五．場地器材場地室內(nèi)球場一塊；器材音響、MP3、紅絲帶、幾種步法的掛圖六、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)六、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)動(dòng)作的規(guī)范和掌握難點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作的探究、學(xué)生的表現(xiàn)力七、教學(xué)教法七、教學(xué)教法用心愛心專心3教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能說出健美操的幾種基本步法名稱，了解健美操的編排方法，提高審美能力及音樂的欣賞與感受能力。2、技能目標(biāo)80以上的學(xué)生基本能掌握健美操的基本步法，并能進(jìn)行簡單的動(dòng)作編排。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心、團(tuán)隊(duì)合作精神與創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)動(dòng)作的規(guī)范和掌握難點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作的探究、學(xué)生的表現(xiàn)力程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織時(shí)間運(yùn)動(dòng)負(fù)荷導(dǎo)入階段2課堂常規(guī)1、向?qū)W生問好2、檢查著裝3、講解本節(jié)課的內(nèi)容、任務(wù)和要求，并安排見習(xí)生。1、體委按指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，報(bào)告學(xué)生人數(shù)2、向教師問好要求快、靜、齊精神飽滿集合隊(duì)形?????????????????????

簡介：美國大眾體育管理體制及其運(yùn)行機(jī)制的研究1．美國大眾體育的內(nèi)涵和文化特征體育運(yùn)動(dòng)是美國人民生活的重要組成部分，在許多方面影響著美國人民的日常生活，其普及程度表現(xiàn)在諸多方面。美國體育的范圍很廣，主要包括職業(yè)體育、業(yè)余性的競技體育、學(xué)校體育和涵蓋面很廣的大眾體育。受美國文化和政治、經(jīng)濟(jì)體制的影響，美國體育無論在管理體制還是在運(yùn)行機(jī)制上，與其他國家均有很大不同，形成了自成體系的管理模式和運(yùn)行方式，一些成功之處被體育管理學(xué)界稱為發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)的“美國式經(jīng)驗(yàn)”。美國大眾體育的內(nèi)涵十分豐富，很難對其進(jìn)行全面界定。按美國學(xué)者的有關(guān)理論，娛樂體育和休閑體育（LEISUREANDRECREATION）被認(rèn)為是美國大眾體育的核心內(nèi)容。從美國文化的起源上看，早期的英國移民帶來了英國式的“戶外休閑運(yùn)動(dòng)”，與19世紀(jì)美國本土廣泛興起的“球類娛樂活動(dòng)”共同構(gòu)成了美國大眾體育的基本內(nèi)涵。研究美國體育史的學(xué)者們認(rèn)為，英國的戶外運(yùn)動(dòng)、美國的球類運(yùn)動(dòng)和德國的體操運(yùn)動(dòng)被稱為現(xiàn)代美國體育的三大起源。90年代中期，美國娛樂和休閑協(xié)會(huì)就美國公民體育活動(dòng)的方式進(jìn)行了一項(xiàng)全國性調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國公民從事休閑活動(dòng)和身體鍛煉的方式表現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)（見表1）。表1美國大眾體育的基本活動(dòng)內(nèi)容和參加情況運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所占比例（）練習(xí)/以健身為目的的散步232游泳23家庭鍛煉18保齡球145淡水釣魚115高爾夫球103釣魚103自行車102網(wǎng)球7慢跑/跑步7有氧健身操65野營64打獵52板球4輪滑36速降滑雪33騎馬33滑水32海水釣魚28滑冰22美國人認(rèn)為，單純的休閑和娛樂活動(dòng)并不能完全等同于體育運(yùn)動(dòng)。休閑活動(dòng)主要分為三大類1．身體鍛煉；2．戶外活動(dòng)；3．旅行與旅游。以休閑和娛樂為主要特征的美國大眾體育，既為人們提供了娛樂，也是人們的一種休閑方式。除較好地體現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)的本以及其他多種多樣的休閑和健身活動(dòng)。（2）美國社區(qū)體育的場地設(shè)施幾乎每個(gè)社區(qū)都有自己的社區(qū)活動(dòng)中心，為社區(qū)居民參加各種活動(dòng)提供便利。社區(qū)活動(dòng)中心大多是多用途的中心，其中包括各種各樣的體育活動(dòng)戶外體育活動(dòng)高爾夫球、網(wǎng)球、游泳、釣魚、野餐、騎馬、滑翔、飛機(jī)模型以及其他需要特殊場地與設(shè)備的活動(dòng)。室內(nèi)體育乒乓球、羽毛球、游泳、舞蹈以及電子與機(jī)械游戲。健身與鍛煉活動(dòng)健身、健美與鍛煉活動(dòng)，結(jié)合游泳和其他體育活動(dòng)。電動(dòng)車活動(dòng)如各種電動(dòng)四輪車、小型賽車、摩托車以及冬季運(yùn)動(dòng)所需電動(dòng)車，如雪橇等。大部分社區(qū)活動(dòng)中心都由市政府的公園與休閑部門進(jìn)行管理，且一般都要指定幾名職員去管理社區(qū)中心。在大城市，這些人員都是專職的專業(yè)人員，在小型社區(qū)往往都是由社區(qū)政府的官員兼任。社區(qū)體育活動(dòng)的另一個(gè)重要地點(diǎn)是美國的社區(qū)公園系統(tǒng)。美國城市社區(qū)中，平均每1000人就擁有1～2英畝的社區(qū)公園。美國社區(qū)公園雖然大小各異，但大多數(shù)都有相對完善的體育設(shè)施。這種社區(qū)公園可以同時(shí)滿足大量社區(qū)居民的各種體育需求。除一些常規(guī)性的體育設(shè)施外，社區(qū)公園還辟有高爾夫球場、兒童游戲場、野餐區(qū)域、運(yùn)動(dòng)場、游泳池、自行車與徒步旅行道。（3）學(xué)校體育設(shè)施美國多數(shù)學(xué)校都有完善的體育設(shè)施。根據(jù)80年代的調(diào)查，在2萬所中學(xué)中，擁有體育館2萬個(gè)、田徑綜合設(shè)施17萬個(gè)，游泳池4000個(gè)。美國大學(xué)體聯(lián)所屬的730所高等院校中，擁有室內(nèi)籃球場2571個(gè)、體育館790個(gè)、橄欖球場744個(gè)、田徑綜合設(shè)施682個(gè)、游泳池603個(gè)、摔跤館422個(gè)、冰球場146個(gè)、山地滑雪基地44個(gè)。許多學(xué)校的田徑館、棒球館和游泳池規(guī)模宏大，配有合成塑膠跑道、人工草皮、電動(dòng)計(jì)時(shí)器、電影錄像設(shè)備、浴室和更衣室等，并有容納數(shù)千甚至上萬名觀眾的座位。美國各學(xué)校的體育設(shè)施不僅完全能滿足體育課和課外鍛煉之用，許多還向社會(huì)開放。（4）私人和社會(huì)團(tuán)體的體育設(shè)施美國有23億英畝（即60）的土地歸私人所有，由于私人占有的土地往往靠近城市，因此，美國私人的休閑資源對美國大眾體育具有重要意義。在這些私人占有的土地中，有大量的野營地、射擊場、打獵和釣魚的野營地、馬術(shù)運(yùn)動(dòng)場、劃船設(shè)施、休假農(nóng)場和牧場。公司和企業(yè)則擁有大部分的休閑療養(yǎng)地、商業(yè)運(yùn)動(dòng)海濱、沖浪與滑雪地、主題公園與私有森林。在私人休閑場地的使用上有3種形式一是商業(yè)、企業(yè)以贏利為目的對休閑地帶進(jìn)行開發(fā)。這包括野營與野餐地、療養(yǎng)地、旅游牧場、商業(yè)海濱、高爾夫球場、沖浪地帶、射擊場、賽馬場、裝備與遠(yuǎn)足服務(wù)以及主題公園；二是非商業(yè)性使用。在美國，有許多私人俱樂部與公益事業(yè)型的組織，如美國男青年基督教協(xié)會(huì)、美國女青年基督教協(xié)會(huì)、美國男女童子軍等，這些俱樂部和組織的場地設(shè)施主要服務(wù)于俱樂部會(huì)員，同時(shí)也向其他人開放，并收取一定的費(fèi)用，但這種收費(fèi)不是營利性的；三是公司、企業(yè)無償或低價(jià)向雇員及社會(huì)開放場地與設(shè)施。相對而言，私人休閑場地往往能用比較小的場地吸引較多的人，使用頻率也比較高，它還能迎合特定的群體的需要。一般情況下，私人休閑體育場所比公共場所能更快地順應(yīng)大眾體育的發(fā)展需求。23大眾體育俱樂部的基本運(yùn)作情況70年代以前，美國的大眾體育俱樂部絕大多數(shù)依托社區(qū)的公益性俱樂部，往往是由一