簡介：試卷主標題試卷主標題姓名__________班級__________考號__________一、填空題（共一、填空題（共8題）題）1、股市有風險，投資須謹慎．截至2007年5月底，我國股市開戶總數(shù)約95000000，正向1億挺進，95000000用科學記數(shù)法表示為．2、改革開放以來，我國教育事業(yè)快速發(fā)展，去年普通高校招生人數(shù)達540萬人，用科學記數(shù)法表示540萬人為________________人．3、如圖，P1是一塊半徑為1的半圓形紙板，在P1的左下端剪去一個半徑為的半圓后得到圖形P2，然后依次剪去一個更小的半圓其直徑為前一個被剪掉半圓的半徑得圖形P3，P4，，PN，記紙板PN的面積為SN．1試計算求出S2和S32猜測得到SN一SN1____________．N≥24、2007年4月，全國鐵路進行了第六次大提速，提速后的線路時速達200千米．共改造約6000千米的提速線路，總投資約296億元人民幣．那么，平均每千米提速線路的投資約元人民幣用科學記數(shù)法，保留兩個有效數(shù)字．5、單項式與是同類項，則MN的值是．6、受國際油價上漲的影響，某地今年四月份93號的汽油價格是每升380元，五月份93號的汽油價格是每升399元，則四月到五月93號的油價上漲的百分數(shù)是。7、地球的表面積約等于51億平方千米，其中水面面積約等于陸地面積的倍，則地球上陸地面積約等于平方千米（保留兩個有效數(shù)字）。8、隨著中國綜合國力的提升，近年來全球?qū)W習漢語的人數(shù)不斷增加．據(jù)報道，2005年海外學習漢語的學生人數(shù)已達38200000人，用科學記數(shù)法表示為人（保留3個有效數(shù)字）．C．359104平方千米D．360104平方千米7、下列等式正確的是（）A．B．C．D．8、2008年在北京舉辦的第29屆奧運會的火炬?zhèn)鬟f在各方面都是創(chuàng)記錄的火炬境外傳遞城市19個，境內(nèi)傳遞城市和地區(qū)116個，傳遞距離為137萬公里，火炬手的總數(shù)達到21780人．用科學記數(shù)法表示21780為（）A．2178105B．2178104C．2178103D．21781029、－3的立方是A．－27B．－9C．9D．2710、2008年北京奧運圣火在全球傳遞的里程約為137000KM，用科學記數(shù)法可表示為A．137103KMB．137103KMC．137105KMD．137105KM三、計算題（共三、計算題（共6題）題）1、計算（－32－1）÷（－）－24（1）2、計算3、計算124、計算5、計算

簡介：目錄學期教學進度計劃1第一單元教學進度和計劃3認識負數(shù)4教學反思給學生一個明晰的概念13第二單元教學進度與計劃15多邊形面積計算16教學反思讓學生成為學習的主人36第三單元教學進度與計劃37認識小數(shù)38教學反思認識小數(shù)中的得與失68第四單元教學進度與計劃70小數(shù)加減法71教學反思口算訓練不容忽視93第五單元教學進度與計劃94找規(guī)律95教學反思培養(yǎng)學生主動探索規(guī)律、自主解決問題102期中測試與講評111第六單元教學進度計劃113解決問題的策略114教學反思抓住關(guān)鍵讓學生有序思考121第七單元教學進度計劃127小數(shù)乘法和除法（一）128第八單元教學進度計劃145公頃和平方米146教學反思在感悟的基礎(chǔ)上建立表象152第九單元教學進度計劃153小數(shù)乘法和除法（二）1534教學反思創(chuàng)設(shè)情境讓學生展示自己的思維過程180第十單元教學進度計劃181統(tǒng)計182氏度記作3攝氏度。教學正數(shù)和負數(shù)的讀寫法師“3”讀作正三，再寫的時候，只要在3前面加一個“”個正號，號3“也可以寫成3。“3”讀作負三，書寫時，只要先寫“”負號，再寫3。（教師板書）師現(xiàn)在，我們可以說那一天上海的氣溫是3℃，北京的氣溫是3℃4、練一練（1）選擇合適的數(shù)表示各地的氣溫師你還會用這樣的方法來記錄溫度嗎師看屏幕上的溫度計，選擇適當?shù)目ㄆe起來。（卡片上分別寫有12℃、12℃、30℃、30℃、30℃）哈爾濱零下12攝氏度，漠河零下30攝氏度，?？诹闵?0攝氏度對于海口學生有兩種不同的選擇30℃和30℃師對于這兩種選擇你有什么看法（2）小小氣象記錄員師我們一起來當氣象記錄員，一邊聽天氣預報，一邊記錄氣溫。課件演示赤道零上40攝氏度，北極零下26攝氏度，南極零下40攝氏度二、二、感知生活中的正數(shù)和負數(shù)。感知生活中的正數(shù)和負數(shù)。1、認識海拔高度的表示方法師從上面的資料中可以看出，不同的地區(qū)有溫差，在我國同一地區(qū)同一天也有很大的溫差。出示教科書上的“你知道嗎”師新疆吐魯番是我國還把最低的地區(qū),你知道它的海拔高度是多少出示海拔高度圖。師從圖中你知道了什么師以海平面為標準，珠穆朗瑪峰比海平面高，吐魯番盆地比海平面低。師你能用今天學的知識表示這兩個地方的海拔高度嗎小結(jié)用正負數(shù)還可以區(qū)分海平面以上的高度和海平面以下的高度。2、練一練（1）用正數(shù)或者負數(shù)表示下面各地的海拔高度。（出示海拔高度圖）中國最大的咸水湖青海湖的海拔高度高于海平面3193千米。世界最低最咸的湖死海低于海平面400米。世界海拔高度最低的國家馬爾代夫比海平面高1米。

簡介：五年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié)五年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié)本學期即將結(jié)束,為了能適應(yīng)新時期教學工作的要求,認真學習關(guān)于新課改的教學理論教師應(yīng)該適當?shù)淖鰝€工作總結(jié)為大家整理了五年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié),歡迎閱讀從各方面嚴格要求自己,教學工作有計劃,有組織,有步驟地進行立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下一,認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材,備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并認真寫好教案每一課都做到”有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,如長方體,正方體教具課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后記二,不斷增強專業(yè)技術(shù)水平努力提高專業(yè)技術(shù)水平,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出在課堂上利用分組進行比賽的形式,調(diào)動了學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了三,認真批改作業(yè)基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多記多練,多問幾個為什么同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了認真的習慣,形成了良好的學風總之本學期,取得了一定的成績但還存在著不足,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,基礎(chǔ)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分這些都有待以后改進數(shù)學教師工作總結(jié)

簡介：新人教版二年級數(shù)學上冊期末考試卷新人教版二年級數(shù)學上冊期末考試卷一、我會填。一、我會填。（每空1分，共30分）1、填上適當?shù)膯挝幻Q。（1）大樹高約8（）（2）數(shù)學書長約20（）2、媽媽今年35歲，兒子8歲，10年后媽媽比兒子大（）歲。3、用0、4、7可以組成（）個兩位數(shù)，這些兩位數(shù)中最大的是（），最小的是（）。4、777777改寫成乘法算式是（）。9個8相加的和是（）5、小軍看一本100頁的故事書，第一天看了37頁，第二天看了22頁，兩天大約看了（）頁，大約還有（）頁沒看。6、45比17多（），比36多12的數(shù)是（）。7、200厘米（）米50厘米－28厘米（）厘米8、1只8條腿,2只（）條腿,6只（）條腿。9、有6個，的個數(shù)是的5倍，有（）個。10、（）里最大能填幾（）5＜2942＞5（）11、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”，“”、“－”、或“”。29（）996（）84811（）11467（）3968（）541米（）99厘米12、圖中有（）個角，（）個直角。13、三個小朋友，進行乒乓球比賽，每兩人進行一場，一共要進行（）場比賽。14、積是24的口訣有（）和（）。二、明辨是非二、明辨是非（對的打“√”，錯的打“”。）（每題1分，共6分）1、角的大小與邊的長短沒有關(guān)系。（）2、4個6比6個4多。（）（2）減數(shù)是26，被減數(shù)是55，差是多少六、生活萬花筒（六、生活萬花筒（4分）分）1、看鏡子寫時間。2、猜一猜（她們分別拿著語文書、數(shù)學書、故事書。）小麗小紅小剛小麗拿著（）小紅拿著（）七、我會畫（七、我會畫（4分）分）1、在右圖里加一條線段，使它增加三個直角。2、畫的個數(shù)是的3倍八、解決問題（八、解決問題（第一題，第一題，2分，分，2、3、4各4分，第分，第5小題，小題，6分，共分，共2020分）分）1、看圖寫算式2、每個魚缸里有3條魚，7個魚缸里有多少條魚3、我沒有拿故事書我拿的是我拿的數(shù)學書43元元（70元＝（）個＝（）電視機賣的臺數(shù)是洗衣機的5倍電腦賣了8臺，洗衣機賣了6臺

簡介：五年級數(shù)學說課稿范文合集五年級數(shù)學說課稿范文合集6篇五年級數(shù)學說課稿篇1教材分析“同分母分數(shù)加減法”一課，是學生在學習了分數(shù)的意義和性質(zhì)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進行學習的。教材分兩部分，一部分是例題，另一部分是做一做及練習。教材首先安排了一組有關(guān)分數(shù)單位的復習題，為幫助學生理解分數(shù)加、減法的算理做好準備，然后通過三個例題來使學生理解分數(shù)加減法的意義及同分母分數(shù)加、減法的計算法則。例1是加法應(yīng)用題，例2是減法應(yīng)用題，例3是著重為說明計算結(jié)果而編排的。做一做及練習中的1、2題是分別練習同分母分數(shù)加、減法的。第3題進行混合練習，主要是強化計算結(jié)果的，能約分的要約成最簡分數(shù)，題目要求先計算再根據(jù)要求填方框，以加深學生對約分的認識。第4題是應(yīng)用題，選擇了學生喜歡的興趣小組為內(nèi)容，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的審題能力。教學目標（一）理解分數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同，掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法。，能熟練正確的進行計算；（二）利用所學的知識能夠解決實際生活中問題，培問題的過程中體會數(shù)學的價值，增強應(yīng)用意識。本課在設(shè)計簡單的分數(shù)加減法計算的例題時，根據(jù)教學內(nèi)容，選擇貼近學生生活的內(nèi)容作為教學題材，從學生熟悉的過生日分吃蛋糕的情境出發(fā)，讓學生從中提煉出與分數(shù)有關(guān)的數(shù)學信息，并且從這些數(shù)學信息中，主動地提出數(shù)學問題，明確了本堂課所要研究的主要內(nèi)容，老師則順水推舟地引領(lǐng)學生去主動探索自己提出的問題。本節(jié)課我讓學生分組合作學習，努力給學生提供交流和表達的機會，多給學生自主學習的空間和時間。然后引導學生自己歸納、補充、完善同分母分數(shù)加減法的計算方法。充分的調(diào)動了學生的學習積極性，體現(xiàn)了學生的主體地位。教學中力求盡量體現(xiàn)學生的主體地位，所有的題盡量讓學生說，一些例子讓學生舉，一些問題讓學生解答，努力使自己的角色實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，做一回組織者、引導者與合作者。學生以主人翁的姿態(tài)投入到學習中去，在解決自己提出的實際問題的過程中體驗到探究與成功的樂趣，有效地突出了學生的主體地位。三、邊學邊練，學以致用。課堂教學的好壞，教學目標的達成與否，學生發(fā)展的有無，都要通過練習來檢驗。本課中，依據(jù)教學重、難點，分散練習邊學邊練，練習的設(shè)計由易到難，逐步深化。

簡介：二年級數(shù)學教學總結(jié)范文十篇二年級數(shù)學教學總結(jié)范文十篇二年級數(shù)學教學總結(jié)篇1本學期我主要擔任二年級的數(shù)學教學工作，一學期以來，我遵紀守法，積極參加業(yè)務(wù)學習，提高自己的理論水平和實踐能力。在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，積極向有經(jīng)驗的教師請教。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)1、備好每一節(jié)課。每次上課前我認真?zhèn)湔n，鉆研教材，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。2、認真上好每一節(jié)課。1創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。上課前制作各種吸引學生注意力的教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。在課堂上，加強師生交流，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，發(fā)揮學生的主動作用。同時，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。組織學生練習不同坡度、不同層用知識。二年級數(shù)學教學總結(jié)篇2本學期的教學工作已近尾聲。這學期我任教的是二（四）班的數(shù)學在對學生情況有進一步了解，對新工作環(huán)境也逐漸適應(yīng)下，本年度教學工作也較為順利。在班級管理上，對學校分配的各項工作，積極配合班主任，自己盡職盡責，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下一、認真做好每一項教學常規(guī)工作本學年，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。1備課，我認真研讀教材，分析教輔，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度。2上課，上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，注重在教學中充分利用教具和多媒體教學手段，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。3批改作業(yè)針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集

簡介：二年級下冊口算練習題二年級下冊口算練習題三班級班級姓名姓名計時計時分數(shù)分數(shù)12361236÷991212÷4335656÷8551414÷76876858355835÷77945645698158152÷1411414223223292292774242÷6356356464÷86655355399754754443535÷757757178878822202220÷556876879997327323232÷8181666666÷2281288128÷775454÷9379372121÷37537544÷221616÷818124122412÷223712712509509332727÷93939÷3633638398399983258325÷5527527511757574040÷8181328328÷224040÷89926÷33368368÷1184294296÷13513592÷662121÷7497491515÷588677677÷11647647444242÷7÷225835832287148714÷2231103110÷227474996363÷93365166516÷22782182177327732÷88956956993030÷67757587581818÷91916464÷8÷4496346348898995499549÷771691696649÷6639403940÷887272÷988303303444554559993273277745745737737÷1183383381515÷59939423942÷77551751779407940÷5551165116÷4463246324÷3329302930÷556÷2302301212÷3÷4478428423030÷577577989989338248247719919922679679338÷44844838÷442525÷588439439441741749921010192192888÷4÷222424÷32832845155154242÷677677二年級下冊口算練習題二年級下冊口算練習題五班級班級姓名姓名計時計時分數(shù)分數(shù)267234÷971366÷32311472÷971935÷535÷5749÷1367066634689118÷2016513÷856062394122÷7331972÷98578223020÷5508÷7238327÷151236÷378596268818954÷651712÷3963715÷3483897049248÷813657732÷46÷298727÷9129863÷214÷783÷124÷1410496396940579183437746418÷3716÷11936÷6296018÷97222915÷71895511315÷3÷572÷167912÷485330÷64213÷3622749÷73554÷9282832823875540÷5720÷2348÷6526÷44310÷2848242÷243330÷57547319÷67215÷561958445÷911669496410140÷83540÷920÷436012÷8994524÷44742568÷75526

簡介：二年級下冊數(shù)學知識點北師大版二年級下冊數(shù)學知識點北師大版二年級下冊數(shù)學知識點北師大版一、平均分1、平均分的含義把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。2、平均分的方法1把一些物品按指定的份數(shù)進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個幾個的分，直到分完為止。2把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想這個數(shù)可以分成幾個這樣的一份。二、除法1、除法算式的含義只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。2、除法算式的讀法通常按照從前往后順序讀，÷讀作除以，讀作等于，其他讀法不變。3、除法算式各部分的名稱在除法算式中，除號前面的數(shù)就被除數(shù)，除號后面的數(shù)叫除數(shù)，所得的數(shù)叫商。三、用26的乘法口訣求商1、求商的方法1用平均分的方法求商。2用乘法算式求商。3用乘法口訣求商。1、真、假分數(shù)的倒數(shù)。很簡單，將分子分母交換位置，就是真、假分數(shù)的倒數(shù)了。2、整數(shù)的倒數(shù)。整數(shù)做分母，1做分子。即為整數(shù)的倒數(shù)。3、小數(shù)的倒數(shù)。對于可以除盡的數(shù)的倒數(shù)，可以用1除以這個數(shù)求倒數(shù)，對于除不盡的數(shù)，轉(zhuǎn)換為分數(shù)，再按照真、假分數(shù)求倒數(shù)的方法來進行即可。4、帶分數(shù)的倒數(shù)。先把分數(shù)化為假分數(shù)，然后將分子分母調(diào)換位置，即為該數(shù)的倒數(shù)。

簡介：二年級數(shù)學優(yōu)秀教學教案1/20二年級數(shù)學優(yōu)秀教學教案二年級數(shù)學優(yōu)秀教學教案教師要及時抓住學生的“模糊點”進行有針對性的探究和澄清，鼓勵學生學有所思，思有所疑，疑有所得，以下是我整理的關(guān)于小學二年級數(shù)學教案，歡迎查閱二年級數(shù)學教案1教學目標1、知識與能力初步體會除法運算與生活實際的密切聯(lián)系。2、過程與方法學會用25的乘法口訣求商。使學生感受用乘法口訣解決除法問題的簡便性3、情感態(tài)度與價值觀能用除法解決一些簡單的實際問題教學重點乘、除法之間的聯(lián)系，建立“用乘法口訣求商”的數(shù)學模型教學難點如何引導學生發(fā)現(xiàn)乘除法之間的聯(lián)系。教具準備課件卡片教法運用情境導入法直觀演示法分析法引導法游戲法學法指導二年級數(shù)學優(yōu)秀教學教案3/20多了學生思考問題，再舉手發(fā)言生15420元生2一個坦克5元錢，買4個坦克多少錢就是求4個5是多少錢用乘法5420元。生34輛，20÷54輛學會用25的乘法口訣求商。使學生感受用乘法口訣解決除法問題的簡便性三、合作學習二下面請大家仔細觀察這兩個題目和算式，你發(fā)現(xiàn)了什么有什么相同和不同呢相同1、都有數(shù)字4、5、20。2、計算結(jié)果時，都可以根據(jù)乘法口訣得到結(jié)果。師小結(jié)通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)乘法和除法的關(guān)系密切，以后我們會學到除法是乘法的逆運算，因此我們做乘法和除法算式時都用乘法口訣。這節(jié)課我們學的是用乘法口訣求商，做除法算式時“看除法想乘法”用乘法口訣來求商，這種方法你會了嗎板書“用乘法口訣求商”讓生仔細觀察并獨立思考再根據(jù)問題回答問題生不同1、一個是除法，一個乘法。3、乘法是求4個5的和，除法是求20里有幾個5。能學會用25的乘法口訣求商。使學生感受用乘法口

簡介：1二年級下冊數(shù)學應(yīng)用題一、大白拔了25個蘿卜，小白拔了16個蘿卜，吃掉12個，還剩多少個蘿卜二、我今年14歲，爸爸今年38歲，爸爸65歲時，我多大三、車上原有18人，下車10人，又上來8人，現(xiàn)在車上有多少人四、二年級同學站隊做操，站成3排，每排8人。其中男同學有9人，女同學有多少人五、一本書一共有90頁，每天看8頁，7天后，還有幾頁沒看六、有兩組同學做花，每組做了4朵，把這些花插在2個花瓶里，平均每個花瓶插幾朵七、12元錢買2個羽毛球拍，買6個羽毛球拍，要多少錢八、小紅和她的19個同學一起跳繩，每組5個同學，可以分成幾組九、用2張紙做了6個風車，麗麗有8張紙，麗麗的紙可以做多少個風車十、爺爺4天看了24頁三國演義，照這樣爺爺9天能看多少頁十一、小紅剪了8朵花，小東比小紅多剪16朵花，小東剪花的朵數(shù)是小紅的幾倍十二、“五一”勞動節(jié)去各大公園游玩的共有2000人，到人民公園游玩的有800人，到中華公園游玩的有300人，你知道到民俗村游玩的有多少人嗎十三、一籃雞蛋第一次賣了總數(shù)的一半，第二次賣出余下的一半，還剩下18個，這籃雞蛋原來有多少個十四、蘭蘭收集了270張郵票，淘淘收集了360張郵票，蘭蘭比淘淘少收集多少張郵票淘淘和蘭蘭一共收集多少張郵票十五、二（1）班的同學參加音樂、美術(shù)這兩個課外小組，參加音樂組的有26人，參加美術(shù)組的有16人，兩個小組都參加的有6人，二（1）班有學生多少人（每人至少參加1個課外小組）十六、二（1）班有男生21人，女生24人，平均站成5行，每行站幾個人十七、5個小朋友每人摘9個蘋果，把這些蘋果平均分給5個小朋友，每個小朋友分幾個十八、一個小熊20元，一本筆記本5元，小紅買了一個玩具熊和一本日記本，小雨、小玲每人買了一個玩具熊，她們一共用了多少錢十九、一條大船限乘6人，一條小船限乘4人，共有40人過河，租8條小船和1條大船夠嗎二十、一件上衣36元，一條褲子40元，買這套衣服付了100元，應(yīng)找回多少錢二十一、池塘里原來有78只鴨子，先走了12只，又走了5只，池塘里現(xiàn)在有多少只鴨子二十二、松鼠媽媽采了19個松果，三個松鼠寶寶每人采了5個松果，小松鼠一家共采了多少個松果二十三、書包35元，文具盒20元，小紅有80元錢，她買了一個書包和一個文具盒，小紅還剩多少錢二十四、開始有6個人吃飯，如果再增加2個人，一共需要用多少根筷子二十五、大客車限乘20人，小轎車限乘4人中，學校組織學生春游，租了3輛大客車和一輛小轎車，剛好坐滿，春游的學生一共有多少人二十六、一個文具盒9元，書包的價錢是文具盒的4倍，50元買一個書包和一個文具盒，夠嗎二十七、一個筆記本6元，一個文具盒9元，買6個筆記本的錢可以買幾個文具盒二十八、折了72只紙鶴，折的紙船比紙鶴少64個，折的紙鶴是紙船的幾倍（寫綜合式）二十九、6車裝了24袋大米，這樣要裝9車，這些大米一共有多少袋三十、小芳捐了36本圖書，小蘭捐了9本圖書，小青捐的圖書本數(shù)是小蘭的3倍，小芳比小青多捐了幾本圖書3二年級下冊數(shù)學期末試卷（人教版）二年級下冊數(shù)學期末試卷（人教版）一、請你填一填。一、請你填一填。（23）110個一百是（），10個一千是（）。2由5個千和5個十組成的數(shù)寫作（），這個數(shù)的最高位是（）位。3用0、6、1、4組成的四位數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。4與3999相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。545是5的（）倍，24是（）的3倍。6找規(guī)律，接著填。①□■◇△■◇△□◇△□■（）②1、3、7、13、（）、31、（）7填上合適的單位名稱。①一只雞重1998（），約2（）。②小強的體重是28（），他的數(shù)學課本重170（）。8在○里填“”“”或“＝”。6889○689810000○99994900克○5千克3000克○3千克9二、請你選一選。二、請你選一選。（把正確的序號填到括號里）（把正確的序號填到括號里）（8）1下面四個數(shù)中，只讀一個零的數(shù)是（）A、6320B、1000C、3009D、560021千克鐵與1千克棉花比較，（）重。A、鐵B、棉花C、一樣重D、不一定3下列運動是平移的是（）4最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)相差（）A、10B、1C、99D、100三、請你算一算。三、請你算一算。（24）1口算。68＝72÷9＝20＋300＝66－25＋39＝26＋52＝60－14＝170－90＝35÷54＝40÷8＝24÷6＝320＋70＝30－56÷7＝56－29＝79＝6320－320＝52－（22＋9）＝2豎式計算。340＋520＝760－280＝460＋270＝820－570＝

簡介：平塘縣中小學“同課異構(gòu)”公開課優(yōu)秀教學設(shè)計評比封面學段段小學學科科數(shù)學標題數(shù)學廣角搭配1簡單的排列學校校平塘縣谷硐中心學校姓名名莫秀斌職稱稱小學高級教師聯(lián)系電話電話13638547916學校推薦意學校推薦意見學校（蓋章）學校（蓋章）年月日和用數(shù)學解決問題的意識；（2）使學生在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人交流合作的良好習慣。四、教學重難點1、教學重點、教學重點探索簡單事物的排列規(guī)律，滲透“排列“的數(shù)學思想。2、教學、教學難點點掌握排列不重復、不漏掉的方法，培養(yǎng)學生有順序、全面地思考。五、教學策略選擇1、緊密聯(lián)系生活實際解決身邊問題，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。2、在具體的生活情景中讓學生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗探索成功的快樂。3、采用觀察法、操作法、探究法、講授法、演示法等教學方法，通過動手操作、獨立思考和開展小組合作交流活動，完善自己的想法，努力構(gòu)建學生獨特的學習方式。4、通過靈活、有趣的練習，提高學生解決問題的能力，同時尋求解決問題的多種辦法。六、教學資源準備多媒體課件、數(shù)字卡片、數(shù)位表格、彩筆。七、教學過程

簡介：二年級上冊數(shù)學教學計劃，一、本學期教學的指導思想1．重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2．增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3．注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4．重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5．把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。二、班級分析二年級的孩子在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多贏關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。三、教材分析5．第五單元“方向與位置”。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念。6．第六單元“時、分、秒”。學生通過時、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。7．統(tǒng)計與概率第九單元“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的學習，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。8、實踐活動本冊教材安排了三個大的實踐活動即“節(jié)日活動”“月球旅行”“趣味運動會”，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時，在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了“小調(diào)查”活動和貼進生活多樣化的應(yīng)用性問題，旨在對某一知識進行實際應(yīng)用。五、教學措施1．要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應(yīng)該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。2．要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

簡介：11義務(wù)教育教科書數(shù)學四年級上冊第三單元角的度量集體備課義務(wù)教育教科書數(shù)學四年級上冊第三單元角的度量集體備課主備人趙艷艷一、集體備課的內(nèi)容義務(wù)教育教科書數(shù)學四年級上冊第三單元角的度量本單元的主要內(nèi)容有1線段、直線、射線與角2角的度量3角的分類4畫角二、本單元教材分析1教學內(nèi)容和作用“角的認識”這一內(nèi)容教材分兩段編排。第一段在二年級上冊，使學生初步認識角，初步認識直角、銳角和鈍角，會用三角尺判斷直角、銳角和鈍角。第二段就是本單元，引導學生進一步認識角，內(nèi)容主要包括線段、直線、射線的認識，角的認識。與二上直觀認識線段和角相比，本單元內(nèi)容則更加注重從數(shù)學概念本質(zhì)的層面上學習理解相關(guān)知識。如對于線段，在二年級上冊結(jié)合長度單位認識的學習，僅在于幫助學生感知線段的可測性，沒有歸納提煉線段的本質(zhì)特征，本單元則需要與直線、射線一起，對線段的本質(zhì)特征作出歸納提煉。關(guān)于角的認識，進一步從射線出發(fā)，歸納出了角的概念。本單元的內(nèi)容也是后續(xù)知識的基礎(chǔ)。如角的分類是三角形按角分類的重要依據(jù)；對直角特點的認識，也是學習垂直的基礎(chǔ)。因此，教學中，需較好地落實相應(yīng)的教學目標。2教材編排特點（1）注重概念間的聯(lián)系，強調(diào)概念認識的系統(tǒng)性。本單元主要有兩部分內(nèi)容一是與線有關(guān)的部分，包括直線、射線與線段；二是與角有關(guān)的部分，包括銳角、直角、鈍角、夾角和周角。兩部分知識各自的概念之間有著高度的關(guān)聯(lián)性，相互之間又有著重要的聯(lián)系。因此，在教材的編排中，編寫者著重把握這些特點，組織相關(guān)的材料。舅在編排線段、直線、射線三種圖形時，以“直線、射線與線段有什么區(qū)別”這一問題來引導334使學生經(jīng)歷量角、畫角等操作步驟的整理歸納過程，感受操作技能學習的特點，體會程序性知識學習的過程和意義。四、教學重點剖析（一）課題一直線、射線和線段1教學重點知道射線與直線、線段的區(qū)別和聯(lián)系；在射線概念的基礎(chǔ)上說明角的概念，滲透運動的觀點。2突出重點的策略（1）設(shè)計學生的操作活動（如開展拉繩子、拉橡皮筋這樣的活動）讓每一個活動都能幫助學生理解線段、射線、直線概念和特征。（2）加強與生活的聯(lián)系，使學生加深對直線、線段和射線的理解。如讓學生尋找生活中哪些物體射出的光是射線，哪些物體的邊是線段，（可以借助孫悟空的如意金箍棒的神奇變化，使學生形象地感知直線的特征，用線來表示出無限延伸的金箍棒，引出直線并加深對“無限延伸”的理解，形成直線的鮮明表象。）使抽象的物體具體化。3在初步認識角時，教師運用多媒體，先在實物上閃動角，再去除實物中非本質(zhì)的屬性，抽取出角的本質(zhì)屬性，引出角的圖形，幫助學生清晰地建立了角的表象。（4）提供表格，讓學生依據(jù)表格內(nèi)容展開討論，并將討論的結(jié)果填在表格里圖形端點個數(shù)延長情況長度直線射線線段（二）課題二角的度量1教學重點（1）認識量角器。（2會用量角器測量各種角的度數(shù)。2突出重點策略

簡介：1、（08廣東茂名廣東茂名25題）題）（本題滿分10分）如圖，在平面直角坐標系中，拋物線Y－32X2BXC經(jīng)過A（0，－4）、B（X1，0）、C（X2，0）三點，且X2X15．（1）求B、C的值；（4分）（2）在拋物線上求一點D，使得四邊形BDCE是以BC為對角線的菱形；（3分）（3）在拋物線上是否存在一點P，使得四邊形BPOH是以O(shè)B為對角線的菱形若存在，求出點P的坐標，并判斷這個菱形是否為正方形若不存在，請說明理由．（3分）解（08廣東茂名廣東茂名25題解析）題解析）解（1）解法一∵拋物線Y－32X2BXC經(jīng)過點A（0，－4），∴C－41分又由題意可知，X1、X2是方程－32X2BXC0的兩個根，∴X1X223B，X1X2－23C6??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2分由已知得（X2X1）225又（X2X1）2（X2X1）2－4X1X249B2－24∴49B2－2425解得B±314???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3分當B314時，拋物線與X軸的交點在X軸的正半軸上，不合題意，舍去．∴B－314．?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4分解法二∵X1、X2是方程－32X2BXC0的兩個根，即方程2X2－3BX120的兩個根．（第25題圖）AXYBCO分別過點A、B、C作X軸的垂線，垂足分別為D、E、F，則有ABCS?SADFC梯形ADEBS梯形BEFCS梯形???????????????????????????????????????????????????????????????（5分）228117??214417??218144????????????????????????????????????????????（6分）5（個單位面積）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（7分）（3）如3123YYY??．????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（8分）事實上，3123523AAY????45A236A．3（12YY?）35（2A）2122A（5A212A）45A236A．???????????????（9分）∴3123YYY??．????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（10分）3、（08遼寧沈陽遼寧沈陽26題）題）（本題（本題14分）分）26．如圖所示，在平面直角坐標系中，矩形ABOC的邊BO在X軸的負半軸上，邊OC在Y軸的正半軸上，且1AB?，3OB?，矩形ABOC繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)60?后得到矩形EFOD．點A的對應(yīng)點為點E，點B的對應(yīng)點為點F，點C的對應(yīng)點為點D，拋物線2YAXBXC???過點AED，，．（1）判斷點E是否在Y軸上，并說明理由；（2）求拋物線的函數(shù)表達式；（3）在X軸的上方是否存在點P，點Q，使以點OBPQ，，，為頂點的平行四邊形的面積是矩形ABOC面積的2倍，且點P在拋物線上，若存在，請求出點P，點Q的坐標；若不存在，請說明理由．（08遼寧沈陽遼寧沈陽26題解析）題解析）解（1）點E在Y軸上?????????????????????????????????????????????????????????1分理由如下連接AO，如圖所示，在RTABO△中，1AB??，3BO?，2AO??1SIN2AOB???，30AOB????由題意可知60AOE???306090BOEAOBAOE?????????????點B在X軸上，?點E在Y軸上．????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3分（2）過點D作DMX?軸于點MYXO第26題圖DECFAB

簡介：中考初中數(shù)學基礎(chǔ)鞏固復習專題中考初中數(shù)學基礎(chǔ)鞏固復習專題八三角形三角形【知識要點】知識點知識點1三角形的邊、角關(guān)系三角形的邊、角關(guān)系①三角形任何兩邊之和大于第三邊；②三角形任何兩邊之差小于第三邊；③三角形三個內(nèi)角的和等于180°；④三角形三個外角的和等于360°；⑤三角形一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和；⑥三角形一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角。知識點知識點2三角形的主要線段和外心、內(nèi)心三角形的主要線段和外心、內(nèi)心①三角形的角平分線、中線、高；②三角形三邊的垂直平分線交于一點，這個點叫做三角形的外心，三角形的外心到各頂點的距離相等；③三角形的三條角平分線交于一點，這個點叫做三角形的內(nèi)心，三角形的內(nèi)心到三邊的距離相等；④連結(jié)三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線，三角形的中位線平行于第三邊且等于第三邊的一半。知識點知識點3等腰三角形等腰三角形等腰三角形的識別①有兩邊相等的三角形是等腰三角形；②有兩角相等的三角形是等腰三角形（等角對等邊）；③三邊相等的三角形是等邊三角形；④三個角都相等的三角形是等邊三角形；⑤有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形。等腰三角形的性質(zhì)①等邊對等角；②等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合；③等腰三角形是軸對稱圖形，底邊的中垂線是它的對稱軸；④等邊三角形的三個內(nèi)角都等于60°。????????????方位角坡度視角常用術(shù)語直角三角形轉(zhuǎn)化問題【復習點撥】（1）掌握三角形、三角形的全等、相似及解直角三角形的有關(guān)概念。（2）利用三角形的相似、全等及解直角三角形的知識進行計算、解答有關(guān)綜合題。（3）培養(yǎng)學生的轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、及分類討論的數(shù)學思想的能力【典例解析】例題1（20172017重慶重慶B）已知△ABC∽△DEF，且相似比為12，則△ABC與△DEF的面積比為（）A．14B．41C．12D．21【分析】利用相似三角形面積之比等于相似比的平方計算即可．【解答】解∵△ABC∽△DEF，且相似比為12，∴△ABC與△DEF的面積比為14，故選A【點評】此題考查了相似三角形的性質(zhì)，熟練掌握相似三角形的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵．例題2（20172017山東棗莊）山東棗莊）如圖，在RT△ABC中，∠C90°，以頂點A為圓心，適當長為半徑畫弧，分別交AC，AB于點M，N，再分別以點M，N為圓心，大于MN的長為半徑畫弧，兩弧交于點P，作射線AP交邊BC于點D，若CD4，AB15，則△ABD的面積是（）A．15B．30C．45D．60【考點】KF角平分線的性質(zhì)．【分析】判斷出AP是∠BAC的平分線，過點D作DE⊥AB于E，根據(jù)角平分線上的點到角的兩邊距離相等可得DECD，然后根據(jù)三角形的面積公式列式計算即可得解．【解答】解由題意得AP是∠BAC的平分線，過點D作DE⊥AB于E，又∵∠C90°，