簡(jiǎn)介：江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院提前考試大作業(yè)提前考試大作業(yè)課程名稱多媒體技術(shù)課程名稱多媒體技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2016年上半年考試大作業(yè)考試科目多媒體技術(shù)要求要求在以下三個(gè)方向的題目，參考課程提供或自由尋找相關(guān)網(wǎng)站上的相關(guān)資料，文章內(nèi)容要新穎、代表相關(guān)方向的最新潮流。獨(dú)立完成，不少于2000字。大作業(yè)題目大作業(yè)題目一、流媒體技術(shù)一、流媒體技術(shù)1流媒體技術(shù)基礎(chǔ)（媒體制作、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布和傳輸協(xié)議）2REALTEXT、REALPIX制作介紹。（要有例子和源程序）3流媒體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。（點(diǎn)播、廣播的原理和系統(tǒng)組成、流媒體服務(wù)器端的數(shù)據(jù)流控制）4應(yīng)用方案，主要是教學(xué)（遠(yuǎn)程教育）的應(yīng)用（課件點(diǎn)播系統(tǒng)、實(shí)時(shí)交互系統(tǒng)）。參考網(wǎng)站1流媒體中國(guó)HTTP//WWWLIUMEITICOM2流氏論壇HTTP//WWWLIUMEITINET/FORUM/2流媒體及流媒體技術(shù)21流媒體及流媒體技術(shù)概念流媒體是指在網(wǎng)絡(luò)中使用流式傳輸技術(shù)的連續(xù)時(shí)基媒體，如音頻、視頻或多媒體文件。而流媒體技術(shù)又稱流式傳輸技術(shù)，也就是把連續(xù)的聲音和圖像信息經(jīng)過壓縮處理后放到網(wǎng)站服務(wù)器上，讓用戶一邊下載一邊收聽觀看，而不需要等待整個(gè)文件下載到自己的機(jī)器后才可以觀看的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。22流媒體的播放方式流媒體的播放方式主要有單播、組播、點(diǎn)播與廣播。單播客戶機(jī)和服務(wù)器建立單獨(dú)的通信信道，服務(wù)器發(fā)送的每個(gè)數(shù)據(jù)報(bào)每次只能傳送給一個(gè)客戶機(jī)。一般在廣域網(wǎng)上提供音視頻直播。組播IP組播技術(shù)構(gòu)建一種具有組播能力的網(wǎng)絡(luò)，允許路由器一次將數(shù)據(jù)包復(fù)制到多個(gè)通道上。單臺(tái)服務(wù)器能夠?qū)资f臺(tái)客戶機(jī)同時(shí)發(fā)送連續(xù)數(shù)據(jù)流而無延時(shí)。媒體服務(wù)器只需要發(fā)送一個(gè)信息包，所有發(fā)出請(qǐng)求的客戶端共享同一信息包。信息可以發(fā)送到任意地址的客戶機(jī)。但組播需要網(wǎng)絡(luò)的支持。點(diǎn)播點(diǎn)播是指客戶機(jī)主動(dòng)連接服務(wù)器的連接方式。點(diǎn)播方式，用戶可以開始、停止、后退、快進(jìn)或暫停，點(diǎn)播連接提供了對(duì)流的最大控制，但這種方式由于每個(gè)客戶端各自連接服務(wù)器，卻會(huì)迅速用完網(wǎng)絡(luò)帶寬。廣播廣播是指將數(shù)據(jù)包的一個(gè)拷貝發(fā)送給網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)用戶，用戶是被動(dòng)接收的，在廣播過程中，客戶端接收流，但不能控制流。23流媒體的文件格式231REALVIDEO的RM視頻影像格式和RA的音頻格式RA格式是REALNETWORKS公司所開發(fā)的一種新型流式音頻REALAUDIO文件格式。RM格式則是流式視頻REALVEDIO文件格式，主要用來在低速率的網(wǎng)絡(luò)上實(shí)時(shí)傳輸活動(dòng)視頻影像，可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸速率的不同而采用不同的壓縮比率，在數(shù)據(jù)傳輸過程中邊下載邊播放視頻影像，從而實(shí)現(xiàn)影像數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)傳送和播放?？蛻舳送ㄟ^REALPLAYER播放器進(jìn)行播放。232MICROSOFTMEDIATECHNOLOGY的ASF格式MICROSOFTMEDIATECHNOLOGY的ASF也是流行一種網(wǎng)上流媒體格式。它的使

簡(jiǎn)介：新媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用與研究摘要隨著信息時(shí)代的到來，現(xiàn)代化新媒體和網(wǎng)絡(luò)滲透到日常生活和教育教學(xué)工作中，如何運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教育教學(xué)，成為教學(xué)改革的重點(diǎn)和難題，本文結(jié)合實(shí)際情況，闡述了對(duì)這方面的探索和初步的研究。關(guān)鍵詞新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；認(rèn)知結(jié)構(gòu)；新媒體技術(shù)；電子一體化授課1概述11選題背景新媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，極大地拓展了教學(xué)的空間，豐富了課堂的教學(xué)手段和教學(xué)資源，給教學(xué)帶來了生動(dòng)活潑的新局面。但是，無論計(jì)算機(jī)技術(shù)如何完善，它都不可能完全替代傳統(tǒng)的教學(xué)方式。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的知識(shí)和基本功，還必須熟悉和掌握新媒體教學(xué)，將新媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)法有機(jī)的結(jié)合，在課堂上找準(zhǔn)使用新媒體的最佳時(shí)機(jī)，把握好“度”和“量”，充分發(fā)揮新媒體的功能，從而進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)揮強(qiáng)有力的作用。新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”1。“新媒體”所傳播的文字、聲音、圖像、圖形及其所包含的意義這些并不都具有物質(zhì)實(shí)體，只是客觀事物的某種屬性的表面特征，是一種信息表達(dá)的方式?！靶旅襟w”是指在計(jì)算機(jī)和通信領(lǐng)域的媒體，是信息存儲(chǔ)、傳播和表現(xiàn)的載體，并不是一般的媒介和媒質(zhì)。12研究現(xiàn)狀隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，新媒體這一新的科技手段正以令人始料未及的速度滲透到教育領(lǐng)域。這一新技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，第2頁（共20頁）結(jié)合信息時(shí)代的教學(xué)特征，發(fā)展教育，提高教學(xué)質(zhì)量成為當(dāng)務(wù)之急，要適應(yīng)現(xiàn)代化的教育教學(xué)，具體闡述如下（1）教師面臨新的教學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變革“興趣是最好的老師?！毙W(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，運(yùn)用了新媒體教學(xué)后，，可創(chuàng)設(shè)情景、直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察事物，同時(shí)也可使課文中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)字詞變得容易理解3。學(xué)生對(duì)聽故事，看動(dòng)畫興趣十足，把學(xué)習(xí)材料變成動(dòng)畫，那效果比任何說教都有效。當(dāng)學(xué)生盡情地享受到現(xiàn)代科技帶來的美妙聲光變幻后，再捧起書本細(xì)細(xì)地品味書中的內(nèi)容，肯定能再次讓學(xué)生感受到其中的樂趣。（2）利用計(jì)算機(jī)新媒體和網(wǎng)絡(luò)，探索新的教學(xué)模式運(yùn)用新媒體的畫面和配音，可指導(dǎo)學(xué)生讀出語感。并利用新媒體中的音樂，激發(fā)學(xué)生入情入境地朗讀。（3）結(jié)合新媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)備增加教育中師生“教”與“學(xué)”的互動(dòng)學(xué)生的想象力非常豐富，只要教師創(chuàng)造條件，正確誘導(dǎo)，讓他們展開想象的翅膀，就能更好地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。23新媒體技術(shù)在教學(xué)中扮演的角色231工具TOOL角色能夠?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)課堂提供新穎的硬件配合，通過新媒體的使用，使課堂氣氛更加活躍。232教師TUTOR角色為學(xué)生做好提前備課，課上演示、讓課堂不再單一。233學(xué)生（TUTEE）角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友和幫助者，在適時(shí)為學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知進(jìn)行查漏補(bǔ)缺4。24新媒體技術(shù)的應(yīng)用原則堅(jiān)持適度原則。新媒體在教學(xué)過程中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)是顯而易見的，但是不能濫用。它的目的是使學(xué)生通過多個(gè)感官來獲取相關(guān)信息，提高教學(xué)傳播效率，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和創(chuàng)新性，幫助學(xué)生對(duì)現(xiàn)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行較深刻的理解。

簡(jiǎn)介：1新媒體云平臺(tái)建設(shè)運(yùn)營(yíng)支撐平臺(tái)方案31322質(zhì)量控制計(jì)劃481323質(zhì)量控制措施481324質(zhì)量控制程序53133項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃5814技術(shù)支持和售后服務(wù)62141技術(shù)服務(wù)能力及承諾62142技術(shù)支持方案621421技術(shù)咨詢和運(yùn)維支持服務(wù)621422故障診斷及修正性維護(hù)服務(wù)631423適應(yīng)性維護(hù)服務(wù)641424系統(tǒng)升級(jí)服務(wù)641425新增功能開發(fā)服務(wù)641426故障救援服務(wù)641427系統(tǒng)性能評(píng)估及優(yōu)化服務(wù)651428定期巡檢服務(wù)651429建立維護(hù)檔案服務(wù)6514210資料定期傳送及專題討論服務(wù)6614211重大事件服務(wù)66143售后服務(wù)方案661431售后服務(wù)具體措施661432應(yīng)急措施671433質(zhì)保期后的服務(wù)69

簡(jiǎn)介：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題名稱課題名稱FLASHFLASH動(dòng)畫動(dòng)畫某人某人MVMV系別計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)姓名指導(dǎo)教師左手挽你走幸福在右邊2SUMMARYOF“PERSON“MVANIMATIONDEPENDSONTHEFLASHCS4SOFTWARE,TOSHOWAMOVINGSTORYANIMATIONTHANSIMPLYTHEEXPRESSIONOFSOMEDEEPEMOTIONALTHESTORYOFTHEANIMATIONPRODUCTIONCOMESMOSTLYFROMREALITY,ASHORTANIMATIONTOEXPRESSACERTAINEMOTION,ANDTOTEACHPEOPLEAREASONTOSHOWATHOUGHTPROVOKINGSTORYANIMATEDCONTENTISUSUALLYSIMPLEANDAESTHETICALLYPLEASING,EASYTOUNDERSTAND,MAKINGTHEFLASHHASBEENAPPLIEDWILLBEWIDELYUSED,FLASHANIMATIONISTHECOMMONPEOPLESHOULDBEWELCOMEDTAKINGINTOACCOUNTTHEAESTHETICSOFANIMATEDCONTENT,TRUE,ANDEASEOFPRODUCTION,THISANIMATIONAFEWSCENARIOSTHATSHOWALITTLEEMOTION,ANDSTRIVEREALNOTCONTRIVEDTOSTRIKEACHORDFLASHISANAUTHORINGTOOL,DESIGNERSANDDEVELOPERSCANUSEITTOCREATEPRESENTATIONS,APPLICATIONSANDOTHERCONTENTTOALLOWUSERINTERACTIONFLASHPROJECTSCANINCLUDESIMPLEANIMATIONS,VIDEOCONTENT,COMPLEXPRESENTATIONS,ANDAPPLICATIONS,ASWELLASTHERANGEBETWEENTHEMTYPICALLY,INDIVIDUALPIECESOFCONTENTUSINGTHEFLASHAUTHORINGCALLEDAPPLICATIONS,EVENTHOUGHTHEYMAYBEJUSTAVERYSIMPLEANIMATIONYOUCANALSOADDPICTURES,SOUND,VIDEOANDSPECIALEFFECTSTOBUILDFLASHAPPLICATIONSTHATINCLUDERICHMEDIAFLASHISPARTICULARLYSUITABLEFORCREATINGTHECONTENTPROVIDEDTHROUGHTHEINTERNETBECAUSEITSFILESAREVERYSMALLFLASHTODOTHISTHROUGHEXTENSIVEUSEOFVECTORGRAPHICSBITMAPGRAPHICSARELARGERBECAUSEEACHPIXELINTHEIMAGEWILLNEEDASEPARATESETOFDATACOMPAREDWITHTHEBITMAPGRAPHICS,VECTORGRAPHICS,MEMORYANDSTORAGESPACEISMUCHSMALLER,BECAUSETHEYAREREPRESENTEDBYMATHEMATICALFORMULASINSTEADOFLARGEDATASETSTHISARTICLEBRIEFLYDESCRIBESTHEUSEOFMULTIMEDIAAUTHORINGTOOLSFLASHCS4TOCREATETHEMVANIMATIONOFAPERSON,THEWHOLEPROCESSTHEANIMATIONISASETOFTEXT,SOUND,VIDEOCLIPS,GRAPHICS,SCRIPTINGLANGUAGESANDOTHERTECHNOLOGIESASONEOFTHEANIMATIONTHESIGNIFICANCEOFTHEREALVERSIONOFANIMATIONTOCOMMEMORATETHEHAPPYMEMORIESOFYEARSLATERPEOPLEAREONCEAGAINWATCHINGCANUNDERSTANDTHEFEELINGSATTHATTIMECANBEDESCRIBEDASFOODFORTHOUGHTTHEANIMATIONSHOWTHEACTORSREMORSEAFTERTHEACTOR

簡(jiǎn)介：室內(nèi)體育課多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體育課教案室內(nèi)體育課多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體育課教案趙榮華立定跳遠(yuǎn)是發(fā)展學(xué)生跳躍能力的重要手段。它對(duì)促進(jìn)學(xué)生的上下肢、關(guān)節(jié)、韌帶、和身體器官機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。立定跳遠(yuǎn)由擺臂、蹬地、起跳、落地四部分組成，將兩臂擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸作為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。為今后的跳遠(yuǎn)等跳的技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此根據(jù)學(xué)生自制力和理解能力較差，情緒變化大等特點(diǎn)，結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，本課將通過語言激勵(lì)、多媒體視頻展示、教師示范、學(xué)生展示等教學(xué)手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性，讓學(xué)生在探究和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)機(jī)能，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的教學(xué)目的，從而為學(xué)生體質(zhì)提高打下基礎(chǔ)。室內(nèi)體育課也非常適宜南方多雨天氣，是我校體育探究方向，利用多媒體與豐富的網(wǎng)絡(luò)資源讓我們的體育課更多元化。班級(jí)高一（班級(jí)高一（11）班）班授課老師趙榮華授課老師趙榮華時(shí)間時(shí)間20131118教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過練習(xí)使90以上的學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)。80以上學(xué)生正確掌握立定跳遠(yuǎn)技術(shù)。技能目標(biāo)發(fā)展學(xué)生力量，速度、靈敏等身體素質(zhì)，提高學(xué)生的彈跳能力，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作、創(chuàng)新意識(shí)、養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和奮發(fā)向上的精神面貌。敢于創(chuàng)想和表現(xiàn)，培養(yǎng)自信，具有克服困難的勇氣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。課的重點(diǎn)、難點(diǎn)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)兩腳用力蹬地起跳，動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。難點(diǎn)抬腿收腹。組織教法及教學(xué)措施組織教法及教學(xué)措施課的部分相應(yīng)目標(biāo)相應(yīng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織、要求組織、要求開始部分培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)，并在此過程中養(yǎng)成自信、自律習(xí)慣。一、常規(guī)1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、提出本堂課教學(xué)內(nèi)容與要求。4、安排見習(xí)生。1分鐘1、師生問好2、宣布本次課內(nèi)容和要求。3、安排見習(xí)生。1、體委整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、集隊(duì)迅速，隊(duì)伍整齊。一、整隊(duì)集合四列橫隊(duì)?！瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛耋w委△教師要求快、靜、齊。課程導(dǎo)入讓學(xué)生更快更直觀的了解本科的內(nèi)容。觀看“青蛙跳”的動(dòng)畫，兔子跳躍的視頻，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)跳躍比賽視頻。3分鐘教師講解、提問。并讓學(xué)生在下面游戲時(shí)模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作。觀看，思考動(dòng)物跳躍動(dòng)作。結(jié)束部分全身心放松，愉悅身心。1、放松操。2、小結(jié)講評(píng)。3、收回器材，師生再見。5分鐘1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。2、對(duì)本次課進(jìn)行總結(jié)，并提出要求及期望。3、學(xué)生收拾器材。1、認(rèn)真跟著教師做放松操。做到身心放松。2、收拾器材。組織隊(duì)形●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教師要求全身心放松。預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)平均心率平均心率100110次/分練習(xí)密度練習(xí)密度35400406080100120140分鐘10203040心率場(chǎng)地器材1、100米跑道場(chǎng)地學(xué)校多媒體禮堂。器材體操墊8塊課后反思課后反思

簡(jiǎn)介：多媒體技術(shù)應(yīng)用與幼兒學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究多媒體技術(shù)應(yīng)用與幼兒學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究東臺(tái)市幼兒園顧晶摘要摘要多媒體技術(shù)作為教育的重要手段，促進(jìn)了幼兒教育思想、教內(nèi)容、體系的變革，推進(jìn)了教育方法的更新，更好地促進(jìn)了幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。研究發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，改變了單調(diào)的學(xué)習(xí)方式，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化了師生的教學(xué)過程。如何應(yīng)用多媒體技術(shù)給孩子提供更利于發(fā)現(xiàn)和探索的空間，讓他們?cè)陂_放的教學(xué)模式中獲得更大的收益，我作了一些有益的探索。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞教育資源模式創(chuàng)新一、多媒體教育資源的開發(fā)應(yīng)用一、多媒體教育資源的開發(fā)應(yīng)用基于計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上的多媒體資源，應(yīng)是可為幼兒提供友好的交互功能，用擬人化形式、多彩的畫面、悅耳的音樂，激發(fā)幼兒的好奇心，寓教于樂，融健康、語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)于一體，把枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的游戲，使幼兒感受藝術(shù)之美，為幼兒營(yíng)造充滿情感，如臨其境的氛圍，多方位地刺激幼兒的感官。因此，我們要運(yùn)用優(yōu)秀的教育資源來吸引幼兒，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感覺到趣味性，從而激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。一方面，我們要開發(fā)和制作多媒體教學(xué)課件，另一方面，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使多媒體教學(xué)課件的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有效配置，增強(qiáng)資源的多樣性和智能性，并將其運(yùn)用到五大領(lǐng)域中，發(fā)揮其特有的效應(yīng)。（一）語言領(lǐng)域（一）語言領(lǐng)域樣的貨物（圖書、衣物、水果、玩具等），并嘗試購物的過程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的錢幣換算。孩子們?cè)谌藱C(jī)互動(dòng)、多種感官參與的過程中呈現(xiàn)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并對(duì)認(rèn)知對(duì)象產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱情，誘發(fā)內(nèi)趨力，獲得知識(shí)信息。（五）藝術(shù)領(lǐng)域（五）藝術(shù)領(lǐng)域如“有趣的臉譜”游戲，提供給幼兒不同式樣的眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)等，幼兒通過鼠標(biāo)的操作擺出自己喜歡的臉譜造型。這些都培養(yǎng)了幼兒的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力。幼兒的成長(zhǎng)需要不斷獲取新的信息，有趣的游戲生動(dòng)的活動(dòng)能激活幼兒的思維，把幼兒帶到未知領(lǐng)域，促進(jìn)認(rèn)知和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。二、信息技術(shù)環(huán)境下二、信息技術(shù)環(huán)境下“探究探究發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”模式的探索模式的探索開放型課堂教學(xué)模式以“開放型”為切入點(diǎn)，克服傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端，從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，不斷激發(fā)孩子的活力，引導(dǎo)孩子的理解、認(rèn)知、探索、發(fā)現(xiàn)、想象和表現(xiàn)，給孩子留有積極思維的空間和時(shí)間，充分發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，思考的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力。“探索發(fā)現(xiàn)”模式中，教師圍繞一定的問題為孩子提供一定的材料，引導(dǎo)孩子經(jīng)過自己的思考、探索，發(fā)現(xiàn)所要掌握的知識(shí)的教學(xué)方法。在這種教學(xué)模式中，教師通過問題來激起孩子的求知欲，活躍孩子的思維，讓孩子形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，讓孩子興致勃勃地主動(dòng)地參與到教學(xué)中來。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式體現(xiàn)了“以兒童的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，教師由傳統(tǒng)的主講者變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的

簡(jiǎn)介：目錄1、概述211、媒體212、多媒體技術(shù)32、多媒體編碼壓縮技術(shù)321、什么是多媒體編碼壓縮322、壓縮分類423、編碼方法524、靜態(tài)圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)53、多媒體存儲(chǔ)檢索技術(shù)531、CD技術(shù)632、光盤633、DVD634、藍(lán)光技術(shù)735、下一代光存儲(chǔ)技術(shù)74、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)741、WEB應(yīng)用開發(fā)742、HTML943、JAVASCRIPT開發(fā)應(yīng)用95、課程改進(jìn)建議912、多媒體技術(shù)多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心，集聲、文、圖等多種媒體信息為一體，建立邏輯連接，使其成為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，并且具有交互性的一項(xiàng)技術(shù)。因此，多媒體技術(shù)是一種基于計(jì)算機(jī)科學(xué)的綜合技術(shù)。多媒體信息的處理為人們帶來了極大的方便，但多媒體信息處理也給多媒體系統(tǒng)提出了更高的技術(shù)要求，需要一系列相關(guān)技術(shù)的支持，以下幾個(gè)方面的技術(shù)成為多媒體領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)。和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫相比，多媒體數(shù)據(jù)庫除了要處理結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（如數(shù)值數(shù)據(jù)與字符數(shù)據(jù)）外，還要能處理大量非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（如圖形、圖像、音頻、視頻）。對(duì)此，多媒體數(shù)據(jù)庫需要解決模式匹配、數(shù)據(jù)壓縮與解壓縮、數(shù)據(jù)瀏覽、統(tǒng)計(jì)、檢索、對(duì)象的表現(xiàn)等問題。虛擬現(xiàn)實(shí)（VIRTUALREALITY）是利用多媒體技術(shù)生成一個(gè)逼真的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺的感覺空間。多媒體信息檢索，是根據(jù)實(shí)際需要對(duì)圖形、圖像、文本、音頻、視頻等多媒體信息進(jìn)行檢索。目前多媒體信息檢索采用的主要方法有基于文本的多媒體檢索和基于內(nèi)容的多媒體檢索等方式。2、多媒體編碼壓縮技術(shù)21、什么是多媒體編碼壓縮數(shù)據(jù)壓縮在人們?nèi)粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用。比如，人們?cè)谶M(jìn)行交流時(shí)，通常會(huì)用簡(jiǎn)稱，也能夠準(zhǔn)確地知道其對(duì)應(yīng)的全稱，獲取完整的信息。利用這種方式提高了交流的效率。數(shù)據(jù)壓縮的必要性隨著多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各行各業(yè)各個(gè)領(lǐng)域?qū)?shù)據(jù)壓縮產(chǎn)生巨大需求，尤其是數(shù)字化的多媒體數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)著極大的數(shù)據(jù)量，人們把這些數(shù)據(jù)稱為是海量的。

簡(jiǎn)介：多媒體教學(xué)在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用情況調(diào)研報(bào)告我想選擇多媒體教學(xué)，后來向?qū)W校有關(guān)部門申請(qǐng)，經(jīng)歷了很多波折，總算申請(qǐng)到了一次機(jī)會(huì)。那次和同學(xué)們共同運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂內(nèi)容，合作探究文章，取得了很好的教學(xué)效果。然而這次難得的多媒體教學(xué)機(jī)會(huì)也給我很大的觸動(dòng)。我初步調(diào)查過，在西街中學(xué)同學(xué)們上多媒體課堂機(jī)會(huì)特別少，與我在大學(xué)所接觸到的關(guān)于多媒體教學(xué)在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用情況有很大出入。這個(gè)問題引起了我的關(guān)注和思考，為了弄清具體的情況，我制作了調(diào)查問卷，了解了情況，并對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行整理，在眾多詳實(shí)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上撰寫了這份調(diào)研報(bào)告。調(diào)查問卷一共200份，其中收回199份，有效問卷191份，作廢8份，調(diào)查對(duì)象為中學(xué)生，調(diào)查地區(qū)是縣及縣級(jí)以下地區(qū)。問卷從四個(gè)方面著手調(diào)查，多媒體教學(xué)的硬件設(shè)施，多媒體教學(xué)的教學(xué)效果，多媒體教學(xué)的使用頻率，多媒體教學(xué)中關(guān)于教師課件的使用和制作問題。接下來我就分析這些問題的現(xiàn)狀。一、多媒體教學(xué)的硬件設(shè)施問卷顯示，現(xiàn)在該地區(qū)中學(xué)的多媒體設(shè)施是比較齊全的，如多媒體教室、電視機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、放映機(jī)等，學(xué)生有很多機(jī)會(huì)接觸到這些設(shè)備，并有機(jī)會(huì)接觸這些設(shè)備所建設(shè)起來的多媒體教學(xué)課堂。足以看出，多媒體課堂已在中學(xué)教學(xué)扎根發(fā)芽。二、多媒體教學(xué)的教學(xué)效果請(qǐng)看柱狀圖分析圖一文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個(gè)要素按教學(xué)要求，進(jìn)行有機(jī)組合并通過屏幕或投影機(jī)投影顯示出來，同時(shí)按需要加上聲音的配合，以及使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過程。在多媒體課堂中，學(xué)生的多種感官都被調(diào)動(dòng)起來，化抽象為具體，通過音樂，視頻等直觀感受感悟課堂內(nèi)容，譬如人教版語文必修5中中國(guó)建筑的特征這類科普文通過多媒體課件展示相關(guān)視頻資料，就可以使學(xué)生非常直觀的明白什么是中國(guó)建筑的“斗”、“拱”等，相比于傳統(tǒng)講課有很大的優(yōu)勢(shì)，可以使學(xué)生們有更深刻的感性認(rèn)識(shí)，從而更深入的理解文章內(nèi)容。這些效果，傳統(tǒng)課堂是無法比擬的。三、多媒體教學(xué)的使用頻率請(qǐng)看柱狀圖分析圖三圖四使用頻率次數(shù)（每學(xué)期）8節(jié)以上1458節(jié)4035節(jié)303節(jié)以下168節(jié)以上58節(jié)35節(jié)3節(jié)以下

簡(jiǎn)介：I目錄中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金20102010～20122012年項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃年項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃1第一部分第一部分學(xué)?，F(xiàn)狀學(xué)校現(xiàn)狀1一、學(xué)校概況1二、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與存在的主要問題6（一）教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題6（二）科研平臺(tái)和專業(yè)能力實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題8（三）公共服務(wù)體系建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問題10（四）人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題11第二部分第二部分規(guī)劃編制的指導(dǎo)思想規(guī)劃編制的指導(dǎo)思想14一、規(guī)劃的方針14二、規(guī)劃的原則14三、發(fā)展戰(zhàn)略15第三部分第三部分總體目標(biāo)總體目標(biāo)15一、總體建設(shè)目標(biāo)19（一）總體目標(biāo)19（二）具體目標(biāo)19二、項(xiàng)目建設(shè)的意義和可行性分析22（一）項(xiàng)目建設(shè)的意義23（二）項(xiàng)目建設(shè)的可行性分析24第四部分第四部分主要建設(shè)內(nèi)容主要建設(shè)內(nèi)容26一、教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)類項(xiàng)目26（一）教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)26（二）教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)的必要性分析30（三）教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)的任務(wù)和內(nèi)容34二、科研平臺(tái)和專業(yè)能力實(shí)踐基地建設(shè)類項(xiàng)目39III（三）西部城市發(fā)展與管理中心建設(shè)預(yù)期效益分析87（四）中國(guó)古代小說戲劇研究基地建設(shè)預(yù)期效益分析91（五）簡(jiǎn)牘研究所建設(shè)預(yù)期效益分析91（六）甘肅省工業(yè)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)預(yù)期效益分析91三、公共服務(wù)體系建設(shè)類項(xiàng)目預(yù)期效益分析93（一）校園水電暖管網(wǎng)改造、節(jié)能建設(shè)預(yù)期效益分析93（二）數(shù)字校園基本平臺(tái)建設(shè)預(yù)期效益分析94四、人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)類項(xiàng)目預(yù)期效益分析94第八部分第八部分保障措施保障措施95一、管理機(jī)制保障95二、管理隊(duì)伍保障96三、環(huán)境條件保障96四、資金籌措保障97五、政府采購和集中支付保障97附表96

簡(jiǎn)介：中國(guó)數(shù)字媒體發(fā)展及其發(fā)展趨勢(shì)中國(guó)數(shù)字媒體發(fā)展及其發(fā)展趨勢(shì)21張一鳴張一鳴【摘要】“文化為體，科技為媒”是數(shù)字媒體的精髓。目前，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)在世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為極具活力，具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)。關(guān)鍵詞數(shù)字媒體；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)。一．一．什么是數(shù)字媒體什么是數(shù)字媒體數(shù)字媒體是指以二進(jìn)制數(shù)的形式記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體，這些載體包括數(shù)字化的文字、圖形、圖像、聲音、視頻影像和動(dòng)畫等感覺媒體，和表示這些感覺媒體的表示媒體（編碼）等，通稱為邏輯媒體，以及存儲(chǔ)、傳輸、顯示邏輯媒體的實(shí)物媒體。但通常意義下所稱的數(shù)字媒體常常指感覺媒體。二．二．世界數(shù)字媒體概況世界數(shù)字媒體概況各國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，國(guó)際數(shù)字媒體發(fā)展呈現(xiàn)出新趨勢(shì)，內(nèi)容銷售呈現(xiàn)出由傳統(tǒng)渠道移至數(shù)字化傳播渠道，傳統(tǒng)銷售比例下降；網(wǎng)絡(luò)等新媒體創(chuàng)造出許多新成長(zhǎng)商機(jī)。成長(zhǎng)最快的市場(chǎng)是網(wǎng)絡(luò)廣告服務(wù)，寬帶網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)通信成為消費(fèi)者獲取娛樂與數(shù)字媒體的主要方式。成長(zhǎng)最快的市場(chǎng)是網(wǎng)絡(luò)廣告服務(wù)。寬帶網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)通信成為消費(fèi)者獲取娛樂與數(shù)字媒體的主要方式。隨著我國(guó)數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，在大力研發(fā)科技追趕發(fā)達(dá)國(guó)家的同時(shí)，也存在很多不足之處，下面我們就針對(duì)世界和我國(guó)的數(shù)字技術(shù)情況進(jìn)行分析。①數(shù)字全球化到2010年，全球網(wǎng)民遠(yuǎn)大于20億，并且世界互聯(lián)網(wǎng)也迎來自己20歲的生日。當(dāng)世界進(jìn)入數(shù)字化后，生活就出現(xiàn)非常大的飛躍，比如許多高清屏幕開始出現(xiàn)，對(duì)于數(shù)據(jù)的處理時(shí)間和速度有所提高，可以實(shí)現(xiàn)多種電子設(shè)備的相互連接，存儲(chǔ)量也不斷提高。由于當(dāng)代生活中，人們?nèi)鄙賹?shí)際與人接觸的環(huán)境，而且憑借許多高科技工具和網(wǎng)絡(luò)，人們開始越來越多的參與到社交網(wǎng)站中，使社交網(wǎng)絡(luò)慢慢向本土化發(fā)展，而不是過去所瀏覽的那些普通門戶網(wǎng)站。隨著付費(fèi)高清電視的普及、手機(jī)閱讀的頻繁使用、以及寬帶服務(wù)的改良，使用電腦、平板電腦、游戲機(jī)、智能手機(jī)等高科技工具的群體數(shù)量也在不斷增加，人們從過去需要借助電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒介獲取新聞，現(xiàn)在只需通過輕輕觸碰平板電腦或智能手機(jī)即可獲得，大大方便了生活。在將來，人們會(huì)越來加入文字?；旧夏壳懊襟w存儲(chǔ)的方式并不利于媒體的搜尋及再利用，因?yàn)槿狈σ恢碌慕Y(jié)構(gòu)化界面。采用高新技術(shù)應(yīng)用到整個(gè)媒體產(chǎn)業(yè)鏈，讓不同的媒體形態(tài)，同時(shí)也可解決智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)等的付費(fèi)問題。四、未來數(shù)字媒體發(fā)展四、未來數(shù)字媒體發(fā)展在我國(guó)，雖然科技開發(fā)人員數(shù)量很多，但是競(jìng)爭(zhēng)力仍然屬于低級(jí)水平，專業(yè)技能培訓(xùn)也相對(duì)較少。另外我國(guó)申請(qǐng)專利的個(gè)人和企業(yè)不多，導(dǎo)致我國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中無法占有重要位置。所以我國(guó)想要在世界經(jīng)濟(jì)中有立足之地，就要將首要任務(wù)定為對(duì)人才的培養(yǎng)?？萍际墙?jīng)濟(jì)的助力，但并非是萬能的，只有將科技水平同人們的要求聯(lián)系在一起時(shí)才能起到改變的生活作用。我們必須參考我國(guó)本土國(guó)情和消費(fèi)對(duì)象的實(shí)際消費(fèi)水平進(jìn)行發(fā)展科技，這樣才能的真正發(fā)揮能量。媒體分工更加細(xì)致明確，和個(gè)人生活更加緊密。數(shù)字媒體的個(gè)性化傳播特性決定其傳播對(duì)象的細(xì)分化，甚至開始出現(xiàn)以家庭和個(gè)人為基本單位進(jìn)行量身定制和傳播的方式，這就使得受眾這一傳統(tǒng)概念得到越來越細(xì)的劃分，傳播內(nèi)容也能在大眾傳播的基礎(chǔ)上進(jìn)行更分眾化、精確化的劃分。內(nèi)容生產(chǎn)環(huán)節(jié)逐漸從產(chǎn)業(yè)鏈上剝離了出來形成了內(nèi)容產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，分工和協(xié)同交融而成的融合生產(chǎn)方式所具有的效率優(yōu)勢(shì)，能夠滿足內(nèi)容生產(chǎn)規(guī)模的最大化，內(nèi)容生產(chǎn)的獨(dú)立打破了“豎條式”的媒介產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，形成了新的“傘式”媒介產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)。由于數(shù)字媒體技術(shù)研究的根本目的在于提高人類的生活品質(zhì)，未來的數(shù)字媒體技術(shù)將不再就技術(shù)論技術(shù)，而是直接和人的日常生活息息相關(guān)?？傊瑪?shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)將使媒體內(nèi)容形式發(fā)生巨變、媒體分工更加細(xì)致明確，和個(gè)人生活更加緊密。IT和IPIV產(chǎn)業(yè)的深化整合，方便政令下達(dá)、信息告知、自我學(xué)習(xí)等，也方便進(jìn)行安全的電子商務(wù)，同時(shí)也大大方便了網(wǎng)上事務(wù)的處理和增強(qiáng)了網(wǎng)上交易的安全，為科技發(fā)展、國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活水平提高做出更大貢獻(xiàn)。將RR和IPIV產(chǎn)業(yè)整合不斷深化，也是未來數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展的方向之一。數(shù)字媒體技術(shù)的新趨勢(shì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)簡(jiǎn)稱AR技術(shù)，是一種把原本在現(xiàn)實(shí)世界的一定時(shí)間空間范圍內(nèi)、很難體驗(yàn)到的實(shí)體信息視覺信息、聲音、味道、觸覺等，通過科學(xué)技術(shù)模擬仿真后，再疊加到現(xiàn)實(shí)世界

簡(jiǎn)介：1多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究報(bào)告一、課題提出的背景及意義一、課題提出的背景及意義隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人民工作，學(xué)習(xí)，生活不可缺少的工具。隨著教師思想的不斷更新，傳統(tǒng)的“一塊黑板，一支粉筆”已不能滿足教改的需要。而且在中學(xué)利用多媒體技術(shù)開展計(jì)算機(jī)改革發(fā)展的方向，也符合對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的要求。但計(jì)算機(jī)教學(xué)不能僅僅停留在計(jì)算機(jī)課程的開發(fā)上，其更高的目標(biāo)是把計(jì)算機(jī)這一當(dāng)代科技成果應(yīng)用到中學(xué)英語教學(xué)中去，使其成為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑和拓寬學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域的有效渠道。英語是學(xué)生學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科。近幾年來，英語教學(xué)的研究發(fā)展很快，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，為英語教學(xué)拓展了更廣闊的空間，使英語教學(xué)不斷地進(jìn)行改革和探索。我校也根據(jù)教育發(fā)展的要求，大膽實(shí)踐跨越式英語教學(xué)，利用多媒體優(yōu)化英語課堂，這一課題已在我校開展了一年，目前已取得了一定的成效。現(xiàn)在，我們從我校的教育實(shí)施方向和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，探索多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用規(guī)律，選擇了本課題。遵循的原則是科學(xué)性原則課題的選擇符合學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，認(rèn)知規(guī)律。高效快速地向?qū)W生提供知識(shí)信息，有效地培養(yǎng)學(xué)生口、眼、耳、腦的配合使用，大大提高了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。創(chuàng)造性原則突破傳統(tǒng)教學(xué)中的一支粉筆一堂課的模式，探索一種新的教學(xué)模式，在教學(xué)方法、教學(xué)理論和教學(xué)手段等方面，具有先進(jìn)性、新穎性、獨(dú)創(chuàng)性和突破性?？尚行栽瓌t我們?cè)撜n題的研究教師都受過專門的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)有濃厚興趣，教改的積極性也很高。且從事英語教學(xué)工作時(shí)間長(zhǎng)，有較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力。我?，F(xiàn)有一個(gè)電教室和一個(gè)微機(jī)室和兩個(gè)多媒體課室。并設(shè)有大量信息資料庫，新添置了許多硬件設(shè)施。而且在多功能教室里都安裝了電腦、實(shí)物投影儀和電視。因此，在這種大趨勢(shì)下，我校英語組決定進(jìn)行多媒體計(jì)算機(jī)在農(nóng)村英語教學(xué)中的應(yīng)用的研究。3四、課題研究的內(nèi)容四、課題研究的內(nèi)容本課題研究主要解決以下幾個(gè)問題（一）、利用“網(wǎng)絡(luò)”資源的設(shè)計(jì)和制作，制作適合學(xué)生的多媒體課件，告別以前單純講授的方式，讓學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用，以達(dá)到實(shí)際運(yùn)用語言的目的。（二）、“多媒體教學(xué)”設(shè)計(jì)新穎，活潑有趣，語言語調(diào)地道流暢，能使學(xué)生在活動(dòng)中積極地參與，去互動(dòng)，去練習(xí)，能將新舊知識(shí)相結(jié)合，在實(shí)際情景中學(xué)會(huì)語言的運(yùn)用，并能表達(dá)自己所學(xué)的語言。（三）、通過使用“多媒體教學(xué)”來提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力，在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，生活經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)內(nèi)容更為豐富生動(dòng)，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在玩中學(xué)，在真實(shí)的語言環(huán)境中得到語言知識(shí)，在實(shí)際情景中有正確、靈活運(yùn)用語言的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生用英語交流的自信心。（四）、在日常教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和語用環(huán)境，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓他們?cè)谳p松愉快的語言活動(dòng)中輸入語言，讓學(xué)生強(qiáng)化感知重、難點(diǎn)，從而學(xué)得快，記得牢，讓學(xué)生在學(xué)中用，在用中交際。五、課題研究的方法五、課題研究的方法（一）、教育調(diào)查法教育調(diào)查法的采用主要有兩種方式一是在此項(xiàng)活動(dòng)開展之際，針對(duì)初2013級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)運(yùn)用英語的認(rèn)識(shí)和掌握程度，并對(duì)初一、二年級(jí)教師所反映的英語教學(xué)所面臨的問題進(jìn)行分析，分析日常教學(xué)中教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”存在的問題。為自己的課題研究找準(zhǔn)方向，制定目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上寫出學(xué)期初調(diào)查報(bào)告。二是在研究此活動(dòng)的過程中，針對(duì)自己的一些研究對(duì)象進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談?dòng)涗?，不斷反思，找出自己的研究活?dòng)存在的不足，并及時(shí)修正、彌補(bǔ)。（二）、行動(dòng)研究法行動(dòng)研究法主要是利用“多媒體教學(xué)”給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，

簡(jiǎn)介：題目3“媒體庫管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)”1、問題描述圖書館中的資料很多，如果能分類對(duì)其資料流通進(jìn)行管理，將會(huì)帶來很多方便，因此需要有一個(gè)媒體庫管理系統(tǒng)。圖書館共有三大類物品資料圖書、視頻光盤、圖畫。這三類物品共同具有的屬性有編號(hào)、標(biāo)題、作者、評(píng)級(jí)（未評(píng)級(jí)，一般，成人，兒童等。其中圖書類增加出版社、ISBN號(hào)、頁數(shù)等信息；視頻光盤類增加出品者的名字、出品年份和視頻時(shí)長(zhǎng)等信息；圖畫類增加出品國(guó)籍、作品的長(zhǎng)和寬（以厘米計(jì)，整數(shù)）等信息。2、功能要求（1）添加物品主要完成圖書館三類物品信息的添加，要求編號(hào)唯一。當(dāng)添加了重復(fù)的編號(hào)時(shí)，則提示數(shù)據(jù)添加重復(fù)并取消添加；當(dāng)物品庫已滿，則提示不能再添加新的數(shù)據(jù)。（2）查詢物品可按照三種方式來查詢物品，分別為按標(biāo)題查詢輸入標(biāo)題，輸出所查詢的信息，若不存在該記錄，則提示“該標(biāo)題不存在”；按編號(hào)查詢輸入編號(hào)，輸出所查詢的信息，若不存在該記錄，則提示“該編號(hào)不存在”；按類別查詢輸入類別，輸出所查詢的信息，若不存在記錄，則提示“該類別沒有物品”；（3）顯示物品庫輸出當(dāng)前物品庫中所有物品信息，每條記錄占據(jù)一行。（4）編輯物品可根據(jù)查詢結(jié)果對(duì)相應(yīng)的記錄進(jìn)行修改，修改時(shí)注意編號(hào)的唯一性。（5）刪除物品主要完成圖書館物品信息的刪除。如果當(dāng)前物品庫為空，則提示“物品庫為空”，并返回操作；否則，輸入要?jiǎng)h除的編號(hào)，根據(jù)編號(hào)刪除該物品的記錄，如果該編號(hào)不在物品庫中，則提示“該編號(hào)不存在”。（6）統(tǒng)計(jì)信息輸出當(dāng)前物品庫中總物品數(shù)，以及按物品類別，統(tǒng)計(jì)出當(dāng)前物品中各類別的物品數(shù)并顯示。（7）物品存盤將當(dāng)前程序中的物品信息存入文件中。（8）讀出物品從文件中將物品信息讀入程序。3、問題的解決方案根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟（1）應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設(shè)計(jì)；（2）分析系統(tǒng)中的各個(gè)實(shí)體及它們之間的關(guān)系；（3）根據(jù)問題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類層次；（4）完成類層次中各個(gè)類的描述；（5）完成類中各個(gè)成員函數(shù)的定義；（6）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊；（7）功能調(diào)試；（8）完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告。暨南大學(xué)本科實(shí)驗(yàn)報(bào)告專用紙暨南大學(xué)本科實(shí)驗(yàn)報(bào)告專用紙的信息存在于硬盤中的某個(gè)文件中，當(dāng)一個(gè)MEDIALIB對(duì)象被創(chuàng)建時(shí)將該媒體庫文件中的所有物品信息讀入內(nèi)存中。在內(nèi)存中，物品信息有可能被修改，在程序退出時(shí)所有物品信息又被寫回至硬盤（這里所有物品信息被寫回至硬盤只是功能上的描述；從效率著眼，僅僅寫回發(fā)生了改變的信息的實(shí)現(xiàn)策略更好，但是需要考慮新增紀(jì)錄、刪除紀(jì)錄、修改記錄的處理，比較復(fù)雜，有興趣的同學(xué)可以嘗試這種策略）。因?yàn)榫哂胁迦搿h除功能，實(shí)現(xiàn)MEDIALIB類的時(shí)候應(yīng)該使用STL中的LIST類作為底層容器。MEDIALIB類還具有一個(gè)名為MENU的成員函數(shù)以顯示如下功能表1新增一個(gè)物品；2刪除物品；3修改物品信息；4顯示滿足搜索條件的物品；5退出。232MENU成員函數(shù)成員函數(shù)新增物品新增物品提示用戶輸入物品的相關(guān)信息，除標(biāo)題外其余信息都有默認(rèn)值。刪除物品刪除物品利用下述搜索功能列出待刪除的物品后將這些物品從媒體庫中刪除。修改物品信息修改物品信息利用下述搜索功能列出待修改的物品后對(duì)這些物品的全部或部分進(jìn)行修改。顯示滿足搜索條件的物品顯示滿足搜索條件的物品譬如，顯示所有的BOOK，按照作者名排序。實(shí)現(xiàn)此功能時(shí)需要提供進(jìn)一步的子功能菜單以便用戶指定查詢條件和排序依據(jù)。查詢時(shí)只針對(duì)一類物品（BOOK，VIDEO，PAINTING），且至多涉及該類別物品的兩個(gè)屬性；對(duì)于年份（出版年份、出品年份），書籍頁數(shù)，視頻時(shí)長(zhǎng)和作品長(zhǎng)度、寬度可以進(jìn)行范圍查詢。查詢結(jié)果的排序依據(jù)可以是被查詢的某類物品的任何屬性，但用戶最多只能按照重要性的不同指定兩個(gè)排序依據(jù)；每個(gè)排序依據(jù)都有升序、降序之分。注意在顯示物品信息時(shí)必須比較合理，譬如適時(shí)地清空整個(gè)屏幕；假如信息超出一屏則顯示注意在顯示物品信息時(shí)必須比較合理，譬如適時(shí)地清空整個(gè)屏幕；假如信息超出一屏則顯示必須暫停，待用戶指示繼續(xù)后再繼續(xù)顯示；輸出的信息中應(yīng)加上適當(dāng)?shù)目瞻滓苑奖汩喿x。必須暫停，待用戶指示繼續(xù)后再繼續(xù)顯示；輸出的信息中應(yīng)加上適當(dāng)?shù)目瞻滓苑奖汩喿x。退出退出當(dāng)選擇“退出”時(shí)，整個(gè)媒體庫，包括已作的修改，必須寫回到數(shù)據(jù)文件中。輸入說明在程序一開始提示用戶輸入數(shù)據(jù)文件的名字。輸入的具體格式參見提供的示例文件。但教師在測(cè)試時(shí)會(huì)用一個(gè)很大的數(shù)據(jù)文件進(jìn)行測(cè)試，因此不要對(duì)物品的數(shù)目做任何假定。24界面要求界面要求界面需要設(shè)計(jì)良好、便于使用但又不過分花哨3．系統(tǒng)功能模塊圖系統(tǒng)功能模塊圖31主要功能主要功能●能夠打開用戶指定的文本文件，并將數(shù)據(jù)讀入。●對(duì)于文件中的物品信息，能提供一系列操作新增一個(gè)物品、刪除物品、修改物品信息、顯示滿足搜索條件的物品。

簡(jiǎn)介：02009屆本科學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文基于基于LINUX下多媒體播放器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)下多媒體播放器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)作者姓名賈曉東指導(dǎo)教師邵永波學(xué)科專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)二〇一三年五月0基于LINUX下電影播放器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生名賈曉東指導(dǎo)教師邵永波中文摘要中文摘要隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來越高。在試聽享受方面，人們更加關(guān)注便攜式的電影播放設(shè)備的播放器質(zhì)量。因此，國(guó)內(nèi)外出現(xiàn)了大量的MP3、MP4、智能手機(jī)、便攜式平板電腦等各種平臺(tái)下的電影播放軟件。但是期中很大一部分電影播放軟件只能播放一種或者幾種簡(jiǎn)單的媒體格式，或者不能適用于不同的平臺(tái)。因此，本文在PC平臺(tái)下，實(shí)現(xiàn)一種可以播放多種媒體格式，并且實(shí)現(xiàn)了跨平臺(tái)使用的電影播放軟件。本文主要介紹了在LINUX系統(tǒng)用圖形界面工具QT來實(shí)現(xiàn)電影播放器的軟件設(shè)計(jì)方案，提供了對(duì)目前流行的媒體格式文件的支持。關(guān)鍵字關(guān)鍵字QTLINUX跨平臺(tái)第一章緒論11研究背景和意義隨著計(jì)算機(jī)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，INTERNET的迅速發(fā)展。各種音頻視頻的軟件在網(wǎng)上隨處可見，于是播放器成為人們?nèi)粘Ｉ願(yuàn)蕵凡豢苫蛉钡囊徊糠?。用戶的人?shù)更是達(dá)到了一個(gè)不可思議的數(shù)字。目前主流的電影播放器，其功能越來越龐大，集各種功能于一體，造成了電影播放器的軟件加載很慢，可有可無的功能的整合在播放器軟件運(yùn)行過程中極大的占用了計(jì)算機(jī)的資源，造成了資源的浪費(fèi)和用戶使用上的不便。隨著各項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的更先進(jìn)的壓縮算法被提出，導(dǎo)致多媒體格式的多樣化，在這種情況下，人們對(duì)電影播放器的研究越來越深入，出現(xiàn)來許多支持各種壓縮格式的電影播放器，呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。流媒體技術(shù)的廣泛引用,其傳輸協(xié)議也在演化發(fā)展中。如何研制一種開放架構(gòu)的播放器技術(shù),使得該播放器能夠支持各種媒體文件格式和傳輸協(xié)議,是當(dāng)前播放器的一個(gè)重要研究方向。本人作為學(xué)習(xí)軟件工程專業(yè)的一員，對(duì)軟件工程、程序設(shè)計(jì)等理論知識(shí)有了較深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一定的軟件開發(fā)理論，借助這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，把這些理論知識(shí)付諸實(shí)踐。結(jié)合上述情況，本人選擇了開發(fā)一個(gè)基于LINUX系統(tǒng)的電影播放器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)播放常見的音頻視頻格式，而且具有開放性架構(gòu)、可擴(kuò)展的、跨平臺(tái)的電影播放器，滿足一般用戶的需求。12系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能本播放器的主要任務(wù)和目的是播放一些常見的音頻視頻的格式文件，在功能上達(dá)到簡(jiǎn)潔方便，消耗資源少。主要實(shí)現(xiàn)的功能文件控制，主要用于打開播放文件；播放控制，控制視頻或者音頻的播放狀態(tài)；

簡(jiǎn)介：C13800單詞，單詞，20100英文字符，英文字符，5100漢字漢字出處出處JENNIFER,M,DJUNG,Y,MATTHEW,P2007PLUGGINGBACKINTOTHEMATRIXTHEINTERTEXTUALFLOWOFCORPORATEMEDIACOMMODITIESJOURNALOFCOMMUNICATIONINQUIRY,313,239254重溫黑客帝國(guó)整合媒體營(yíng)銷在許多方面，1999年的黑客帝國(guó)以其最終46億的全球收益成為了好萊塢大佬公司華納兄弟出產(chǎn)的一朵票房奇葩。本片的導(dǎo)演兼編劇拉力和安迪沃切斯基兄弟在當(dāng)時(shí)的名氣還相對(duì)較小，尚有得到廣大觀眾的認(rèn)可。在黑客帝國(guó)之前，二人創(chuàng)作的電影驚世狂花看上去是一部講述兩個(gè)女同性戀的非商業(yè)黑色幽默電影。今日美國(guó)報(bào)紙?jiān)Q兄弟二人為“反好萊塢式導(dǎo)演”。黑客帝國(guó)的電影分級(jí)為R級(jí)，這限制了普通動(dòng)作片的基礎(chǔ)觀眾，即青少年觀眾的觀看。電影的情節(jié)被普通觀眾認(rèn)為過于復(fù)雜而且較華納兄弟一貫的經(jīng)典動(dòng)作片來說過于深?yuàn)W難懂。一位分析人士將黑客帝國(guó)與同占當(dāng)年暑期檔的傳統(tǒng)科幻片星球大戰(zhàn)幽靈的威脅進(jìn)行對(duì)比，并將其評(píng)價(jià)為“網(wǎng)絡(luò)朋克”。為了節(jié)約成本，黑客帝國(guó)在澳大利亞完成了拍攝，全部成本6300萬美元，而當(dāng)時(shí)星球大戰(zhàn)幽靈的威脅的制作成本為115億美元?；谝陨系脑?，時(shí)代華納子公司華納兄弟影視公司在當(dāng)時(shí)并沒有期待黑客帝國(guó)能夠有狂熱的影迷并且保證有利可圖。然而，這部看起來隨意而為的“反好萊塢式影片”很快產(chǎn)生了變化。隨著電影的成功，續(xù)集拍攝（實(shí)際上是一部電影分成兩部分）和營(yíng)銷活動(dòng)很快開始運(yùn)作。據(jù)黑客帝國(guó)三部曲制片人JOELSILVER透露，沃切斯基兄弟想象黑客帝國(guó)后續(xù)故事將會(huì)在多媒體世界中展開。因此，也給粉絲們一個(gè)非?！办拍康慕?jīng)歷”（請(qǐng)看黑客帝國(guó)重裝上陣光盤2中的采訪“進(jìn)入黑客帝國(guó)玩轉(zhuǎn)游戲”）。黑客帝國(guó)，這部充滿黑暗和緊張的電影，作為以全世界粉絲為目標(biāo)的多收益鏈商業(yè)系列電影，被視為是“邪教經(jīng)典”。的確，好萊塢大片已經(jīng)成為了利用多種收入來源創(chuàng)造票房的全球電影事件。好萊塢主要電影公司持續(xù)增長(zhǎng)的勢(shì)頭、強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及其大片如何通過多媒體和電影制片、發(fā)行、放映的整合營(yíng)銷對(duì)整個(gè)世界電影產(chǎn)業(yè)構(gòu)成影響，在黑客帝國(guó)系列中都得到完美的展現(xiàn)。本文的目的在于以好萊塢電影進(jìn)入信息化時(shí)代的背景下探索關(guān)于黑客帝國(guó)系列電影及其輔助營(yíng)銷的一個(gè)文本事件。文章將就黑客帝國(guó)系列為集中收入型電影提供了新的模式，粉絲們透過故事通過不同的媒體途徑擴(kuò)展了原本只是合作創(chuàng)作、以商品為目的的媒體環(huán)境。文章將首先為分析一個(gè)全面的、全球化擴(kuò)展的好萊塢提供一個(gè)框架，然后探討時(shí)代華納公司和其合伙人運(yùn)用協(xié)同策略，即使黑客帝國(guó)粉絲運(yùn)用多媒體平臺(tái)去為影片創(chuàng)造C3的是，這是一次對(duì)于DVD使用經(jīng)歷的延伸?！币虼?，為了成為黑客帝國(guó)“公社”的一份子，影迷們不僅需要擁有一臺(tái)電腦，同時(shí)還要購買DVD影碟。到2003年11月，黑客帝國(guó)電影DVD已售出了300萬份，這其中大部分是因?yàn)闀r(shí)代華納公司占有1999年DVD市場(chǎng)份額的30。這是第一張銷售超過百萬而且最終銷售出三百萬份的DVD。誠然，網(wǎng)絡(luò)上有超過1100個(gè)關(guān)于黑客帝國(guó)電影的網(wǎng)站，使得電影在最初就有很強(qiáng)大的粉絲基礎(chǔ)。如前面所述，在電影剛剛上映之時(shí)，拍續(xù)集的計(jì)劃“只是簡(jiǎn)單討論過”。制片人JOELSILVER稱，“電影越成功，沃卓斯基兄弟越樂意繼續(xù)寫下去”。即便是在華納公司的擔(dān)憂之下，第一部電影還是大獲成功僅僅上映兩周便獲得了7330萬美元的票房收入。而在黑客帝國(guó)最終在全球獲得接近5億票房和大量忠實(shí)粉絲之后，拍續(xù)集的風(fēng)險(xiǎn)降到了很低。2003年被稱為是“黑客帝國(guó)年”，這一年華納兄弟針對(duì)1999年黑客帝國(guó)粉絲和潛在的新粉絲推出了一項(xiàng)卓越的營(yíng)銷計(jì)劃。作為系列電影的第二集，黑客帝國(guó)重裝上陣與黑客帝國(guó)動(dòng)畫版以及電影主題游戲同時(shí)于2003年3月發(fā)布。對(duì)于“骨灰級(jí)”粉絲而言，這種營(yíng)銷主題難免有些“出賣自己”之嫌，但黑客帝國(guó)重裝上陣在發(fā)行六個(gè)月之后，分別在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)賺得281億和735億收入。加在一起，第一部與第二部電影獲得的票房、各種音像制品、服裝總收入為15億美元。2003年11月，就在黑客帝國(guó)系列第二部公映接近六個(gè)月后，系列電影的第三部黑客帝國(guó)矩陣革命首映。兩部續(xù)集間的間隔數(shù)月是為了保持電影“沖勁和持久性”。在2003年九月，華納兄弟公司就曾宣布三部曲的最后一集將采用全球同步上映的方式與觀眾見面，這種史無前例的發(fā)行方式讓黑客帝國(guó)矩陣革命的全球粉絲們?cè)诼迳即壍?00AM、紐約的900AM、倫敦的200PM、莫斯科的500PM、東京的1100PM以及五十多個(gè)國(guó)家各自對(duì)應(yīng)的時(shí)間同時(shí)觀看電影首映。據(jù)華納兄弟稱，矩陣革命全球同時(shí)上映的點(diǎn)子來源于導(dǎo)演想讓全世界的影迷像1999年通過DVD在線互動(dòng)一樣，有機(jī)會(huì)同時(shí)觀看最后一部黑客帝國(guó)系列電影的想法。華納兄弟公司國(guó)內(nèi)發(fā)行總裁DANFELLMAN說，“矩陣革命零時(shí)差全球同步公映又一次將黑客帝國(guó)系列電影推向了動(dòng)作片的尖端體驗(yàn)?！彪m然續(xù)集成本從第一集的6300萬增長(zhǎng)到每部續(xù)集175億美元，但LIPPMAN稱，華納兄弟收入“巨大”，當(dāng)然，這其中有部分原因歸結(jié)于，沃卓斯基兄弟和制片人SILVER在收入上的分成比例比其他好萊塢大片要低得多。此外，在黑客帝國(guó)第一步就已經(jīng)積累的3000多萬DVD和錄像帶銷售額，第二部的DVD版將會(huì)獲得更高的收益。加之，電影的國(guó)內(nèi)、國(guó)外電視版權(quán)也預(yù)計(jì)能夠帶來1億的額外收入。相比第一部黑客帝國(guó)只在大約2000個(gè)影院上映，續(xù)集第一部在8400多快熒幕上上映，續(xù)集第二部在10013快熒幕上上映。對(duì)于像黑客帝國(guó)

簡(jiǎn)介：中文中文10778字畢業(yè)設(shè)計(jì)論文外文資料翻譯學(xué)院專業(yè)通信工程學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)外文出處1ADAPTIVEMEDIAACCESSCONTROLFORENERGYHARVESTINGWIRELESSSENSORNETWORKS2ANALYTICALCOMPARISONOFMACSCHEMESFORENERGYHARVESTINGWIRELESSSENSORNETWORKS附件1外文資料翻譯譯文；2外文原文指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)1．翻譯內(nèi)容與課題的結(jié)合度□優(yōu)□良□中□差2．翻譯內(nèi)容的準(zhǔn)確、流暢□優(yōu)□良□中□差3．專業(yè)詞匯翻譯的準(zhǔn)確性□優(yōu)□良□中□差4．翻譯字符數(shù)是否符合規(guī)定要求□符合□不符合指導(dǎo)教師簽名年月日為支持個(gè)人工作周期，ODMAC使用載波監(jiān)聽方案。每個(gè)接收器定期廣播信號(hào)來表明以準(zhǔn)備好接收數(shù)據(jù)包的傳輸。需要轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包的所有節(jié)點(diǎn)都排隊(duì)進(jìn)入緩沖池，偵聽廣播等待合適的信號(hào)。一旦接收到信號(hào)，數(shù)據(jù)包相繼進(jìn)行傳輸。為減少信號(hào)等待時(shí)間，協(xié)議融入了一個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)方案，而不是等待一個(gè)特定的信號(hào)，每一幀都在等待合適的發(fā)射時(shí)間，只要它被包含在一個(gè)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)發(fā)器列表里。除了減少等待時(shí)間，這種方法允許節(jié)點(diǎn)控制它們之間數(shù)據(jù)包傳遞載荷分布。除了這種方式，在文章中我們引進(jìn)了更適合某些特殊情況的具有約束力的方案，在這種轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制中，發(fā)射器選擇一個(gè)節(jié)點(diǎn)并與其各自的生命周期相捆綁，降低了能量消耗，因?yàn)樗耆丝臻e偵聽延遲的額外成本。當(dāng)只有一個(gè)適當(dāng)?shù)南乱惶?，捆綁將自?dòng)使用，它還可以在極低功率條件下節(jié)約更多的能源。圖1展示了ODMAC發(fā)射器和接收器之間的基本通信。假設(shè)傳感器節(jié)點(diǎn)B需要轉(zhuǎn)發(fā)一個(gè)數(shù)據(jù)包到節(jié)點(diǎn)A，節(jié)點(diǎn)B偵聽信道等待信號(hào)，在某一點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)A被喚醒并嘗試發(fā)送一個(gè)信號(hào)。首先，節(jié)點(diǎn)A監(jiān)聽一段時(shí)間（TIFS）的信道，除非信道一直空閑，節(jié)點(diǎn)A才返回到睡眠狀態(tài)。此舉可是兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的通信保持不間斷。如果信道空閑，節(jié)點(diǎn)A發(fā)送信號(hào)并偵聽等待計(jì)時(shí)器TTX該計(jì)時(shí)器等待下一個(gè)數(shù)據(jù)包。如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有節(jié)點(diǎn)發(fā)送，節(jié)點(diǎn)A將返回到睡眠狀態(tài)。節(jié)點(diǎn)B接收到信號(hào)并確定信號(hào)源于節(jié)點(diǎn)A然后發(fā)送數(shù)據(jù)包。最后，刪除碰撞保護(hù)機(jī)制，其原因是該信號(hào)周期必須比傳輸期短很多。將在下一節(jié)中展示。因此信號(hào)傳輸?shù)碾S機(jī)選擇構(gòu)成了一個(gè)有效地簡(jiǎn)介碰撞避免機(jī)制。圖1發(fā)射器和接收器之間的通信3ODMAC的普通的的普通的EHWSNS模型模型等待一個(gè)信號(hào)延遲。假設(shè)每個(gè)傳輸候選者都有一個(gè)信號(hào)周期，表示節(jié)JTJX點(diǎn)的信號(hào)等待時(shí)間，是它的預(yù)期值。節(jié)點(diǎn)將幀轉(zhuǎn)發(fā)到該節(jié)點(diǎn)先喚醒，表JJXIY示N潛在下一跳的第一次信號(hào)等待時(shí)間，是它的預(yù)期值。因此，IY。服從均勻分布，，等式（1）告訴??50??IIYYPJX????JIJIJTYTYXP???我們預(yù)期的第一次信號(hào)（）等待時(shí)間。IY