關(guān)于正定縣初中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與建議.pdf

1、隨著知以經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展，作為國(guó)際語(yǔ)言的英語(yǔ)，在許多國(guó)家和領(lǐng)域被廣泛的使用。中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注英語(yǔ)。所以英語(yǔ)教學(xué)也變得更加緊迫和重要了，英語(yǔ)教師必須提高自己的專業(yè)素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)和發(fā)展的需要。 二十一世紀(jì)實(shí)行了新的基礎(chǔ)教育課程改革，作為參與者的英語(yǔ)教師，在改革中扮演著重要的角色。英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施、新教材的應(yīng)用和一些教學(xué)方法的提出，給英語(yǔ)教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。英語(yǔ)教師只有提高自己的專業(yè)水平，才能滿足新

2、課程的需求，滿足時(shí)代發(fā)展的需要。因此，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展是決定新一輪基礎(chǔ)教育課程改革成敗的關(guān)鍵因素。 本淪文以正定縣初中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀為研究主體，采用問(wèn)卷調(diào)查、訪淡、課堂觀摩的方法，所得數(shù)據(jù)采用百分比計(jì)算方法進(jìn)行處理，對(duì)正定縣初中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了分析，指出目前存在的問(wèn)題，提出提高正定初中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的建議。 論文共分六個(gè)部分：引言，文獻(xiàn)綜述，教師專業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)，研究設(shè)計(jì)和發(fā)現(xiàn)，教師發(fā)展的建議和

3、結(jié)語(yǔ)。首先，簡(jiǎn)要地介紹了研究的意義和內(nèi)容，其次綜述了國(guó)內(nèi)外對(duì)外語(yǔ)教師的研究狀況，然后從教師專業(yè)化、教師專業(yè)發(fā)展、教師培訓(xùn)與教師發(fā)展、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和終身教育理論幾個(gè)方而進(jìn)行了論述。調(diào)查研究選取了正定縣的初中英語(yǔ)教師作為研究對(duì)象，在2007年7月至2007年10月之間，通過(guò)對(duì)正定縣的23所初中學(xué)校238名英語(yǔ)老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)其中的40多名老師進(jìn)行訪談，觀摩不同老師的30多節(jié)英語(yǔ)課，了解了正定初中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，指出以下存在的問(wèn)

4、題：l、正定縣初中英語(yǔ)教師的學(xué)術(shù)水平與他們所擁有的學(xué)歷之間存在著一定的差距；2、英語(yǔ)教師對(duì)新課程的理解不深刻，缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)；3、英語(yǔ)教師的教學(xué)能力不高，不能很好地駕馭教材，滿足教學(xué)的需要。4、英語(yǔ)教師缺乏專業(yè)發(fā)展的意識(shí)，在教學(xué)中不注重獲取與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的知識(shí)和訓(xùn)練自己聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力；5、英語(yǔ)教師塒英語(yǔ)教學(xué)研究理解不深刻，所以不能很好地進(jìn)行研究；6、培訓(xùn)部門提供的專業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)缺乏針對(duì)性和有效性。最后，提出促進(jìn)正定仞中

5、英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的建議：第一部分是對(duì)教師提出的建議。首先要加強(qiáng)英語(yǔ)教師自我發(fā)展的意識(shí)，其次教師通過(guò)自學(xué)、反思教學(xué)、記教學(xué)日記、反觀自己的錄音錄像教學(xué)等方法實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師的自我發(fā)展。同時(shí)教師還要關(guān)注與同事的合作發(fā)展，可以通過(guò)同伴觀摩、案例研究和課題研究等提高教師的教學(xué)能力和科研能力。第二部分是給培訓(xùn)部門提出了建議，培訓(xùn)部門的培訓(xùn)應(yīng)該注重針對(duì)性和實(shí)效性，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)針對(duì)教師現(xiàn)有的專業(yè)水平，采用多種培訓(xùn)方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。也可以為教師提供