農(nóng)村初中英語教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策.pdf

1、隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實行，英語教師在改革中扮演著重要的角色。英語新課程標準的實施、新教材的應(yīng)用和一些教學(xué)方法的提出，要求英語教師具有全新的教學(xué)觀念、全新的教學(xué)方法及一定的聽說讀寫英語交際技能,這同時也給英語教師帶來了巨大的挑戰(zhàn),尤其是農(nóng)村地區(qū)的初中英語教師。農(nóng)村初中英語教師接受繼續(xù)教育是實現(xiàn)自身發(fā)展的一個很好的途徑。但農(nóng)村教師繼續(xù)教育還存在著許多亟待解決的問題，因此了解農(nóng)村地區(qū)初中英語教師的繼續(xù)教育狀況就成了大勢所趨。
　　

2、本研究以青島市部分農(nóng)村初中英語教師的繼續(xù)教育為研究對象，首先查閱國內(nèi)外開展教師繼續(xù)教育的有關(guān)資料，對教師繼續(xù)教育發(fā)展的背景進行了分析，對國內(nèi)外教師繼續(xù)教育的發(fā)展歷程及各自的特點梳理、比較和分析，在全面分析教師繼續(xù)教育工作進展的前提下，采用了問卷調(diào)查、訪談等方法，對青島市農(nóng)村初中英語教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀進行多緯度的調(diào)查并做了深入剖析，內(nèi)容涉及教學(xué)理念及教學(xué)實施情況，教師對繼續(xù)教育的認識、教師繼續(xù)教育課程設(shè)置、模式、評價、培訓(xùn)隊伍等多方面。數(shù)據(jù)

3、采用百分比計算方法進行處理，在調(diào)查初中英語教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析該地區(qū)初中英語教師繼續(xù)教育中存在的問題。調(diào)查結(jié)果顯示，繼續(xù)教育存在的問題突出表現(xiàn)為：
　　1、新課程培訓(xùn)有待于加強。
　　2、農(nóng)村英語教師對參加繼續(xù)教育的動機和目的認識不足。
　　3、現(xiàn)行農(nóng)村英語教師繼續(xù)教育制度存在不足。
　　4、現(xiàn)行的培訓(xùn)理論與農(nóng)村英語教師的教學(xué)實際不相適應(yīng)。
　　5、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏實效性。
　　6、培訓(xùn)方式較

4、為單一，教學(xué)方法有待改進。
　　7、培訓(xùn)評價機制欠缺。
　　在此基礎(chǔ)上，為教育行政部門，培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了促進青島市農(nóng)村初中英語教師繼續(xù)教育健康發(fā)展的對策與建議：
　　對教育行政部門的建議
　　1、轉(zhuǎn)變觀念與職能，與時俱進
　　2、把“終身教育”思想落實到位
　　3、做好農(nóng)村初中英語教師繼續(xù)教育的獎勵機制
　　4、實施有效措施提高農(nóng)村初中英語教師師資水平
　　對培訓(xùn)機構(gòu)的建議

5、　　1、制定明確的培訓(xùn)目標
　　2、制定合理的培訓(xùn)內(nèi)容
　　3、選拔優(yōu)秀的培訓(xùn)者
　　4、實施具有針對性和時效性的培訓(xùn)模式
　　對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議
　　1、重視教師的專業(yè)化發(fā)展
　　2、加強校本培訓(xùn)的力度
　　論文共分六部分。第一部分闡述了選題的緣由，研究的目的、意義以及結(jié)構(gòu)；第二部分是文獻綜述和對文中相關(guān)概念的界定；第三部分是關(guān)于調(diào)查的設(shè)計和實施，以及數(shù)據(jù)的分析；第四部分根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，列舉了青島

6、市農(nóng)村初中英語教師繼續(xù)教育中存在的問題，并對存在原因進行了進一步的分析；第五部分針對存在的問題，對教育行政部門，培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校提出了關(guān)于農(nóng)村初中英語教師繼續(xù)教育的對策和建議。
　　本文在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，對青島市農(nóng)村初中英語教師繼續(xù)教育進行了實證研究。對大力改革與全面實施農(nóng)村在職英語教師教育具有實際價值，所做的對策分析可為有關(guān)繼續(xù)教育部門、培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校進一步改進完善農(nóng)村初中英語教師繼續(xù)教育工作提供新的發(fā)展思路和對策,切實提高了農(nóng)