作品獲獎與小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣相關(guān)性的調(diào)查研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本課題采用了“學(xué)習(xí)興趣量表”,“小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)心得訪談”和“新課程美術(shù)教師教學(xué)交流”等工具與手段,對江蘇、河南、安徽、廣東四個省份7所小學(xué)的六年級845名學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣進行了調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容包括美術(shù)作品獲獎、學(xué)習(xí)興趣及其相關(guān)性等方面。通過對參加美術(shù)比賽后獲獎的學(xué)生和未獲獎的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣進行對比與分析,發(fā)現(xiàn)獲獎的學(xué)生在課內(nèi)和課外對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于沒有獲獎的學(xué)生。因此,不難發(fā)現(xiàn)在小學(xué)的美術(shù)教育過程中,美術(shù)作品獲獎能夠影響學(xué)生的

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