運用藝術手段創(chuàng)設高中生物學教學情境.pdf

1、浙江師范大學碩士學位論文運用藝術手段創(chuàng)設高中生物學教學情境姓名：潘太仲申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（生物學）指導教師：張慶勉20071220運用藝術手段剖設高中生物學教學情境C R E A T E B I O L O G Y ．T E A C H I N GS m T 盯1 0 N I NS E N l 0 R M I D D L E S C H 0 0 L Ⅵ，r I H A R T M E T H O D SA B S T R

2、A C TS c i e n c ei s m a n k i n d ’Su n d e r s t a n d i n go ft h ei n n e rn a t u r ea n dl a w o fm o v e m e n ta n dc h a n g eo ft h i n g s ，a n da r tb u i l d s i t sh i g h e s tc r i t e r i a O ne m b o d

3、 i m e n to ft r u t ho fp e r c e p t i o na n d i s t h eh i g h e s ts t a t eo fm a n k i n d ’Sp u r s u i to fb e a u t y ．s c i e n t i f i c ．c r e a t i o n a n di n v e n t i o nc a nn o tl i v e w i t h o u ta

4、 r t i s t i cf e e l i n g sa n d a r t i s t i ct h o u g h t sa n d n o r c a n t h ea r t i s t i cc r e a t i o nl i v ew i t h o u t s c i e n t i f i ci n t e r s e c t i o n a li n t e g r a t i o n ．A r tc a na

5、w a k ee m o t i o n s a n dh o p e ss l e e p i n gi n s o u l s a n de n a b l e sp e o p l et o b eh a p p y ．T h eo r g a n i cs p h e r ei s c o l o r f u l ，f i c k l e a n dv i v i dw h e r e a sb i o l o g yi s t

6、 h es c i e n c e t h a tc o m b i n e s s c e i n t i f i c a l n e s s ，t h o u g h t s ，i n t e r e s t s ，c r e a t i v i t y , a n dp r a c t i c a b i l i t y ．I n t e g r a t i n g a r t si n t o b i o l o g y c a

7、 n i n v i g o r a t ea n c i e n t b i o l o g y ．I nt h ep r a c t i c er e s e a r c h ，I l a ye m p h a s i s o n t h er e s e a r c ho f n a t u r ea n dk n o w s t u d e n t s ’c u r r e n ts t u d ys t a t ei nd i

8、 f f e r e n ta s p e c t sa n d f r o md i f f e r e n ta n g l e s t h r o u g h p a y i n g v i s i t s t o a r t i s t i c w o r k e r s a n d e d u c a t i o n a lr e s e a r c h e r s ，d i s c u s s i o n sw i t hp

9、 e r s o n si nt h es a m eb u s i n e s so r ；o c c u p a t i o na n ds t u d e n t s ．D e s i g nt e a c h i n gp l a n sa c c o r d i n g t oc o r r i c u l m hs t a n d a r d sa n dd Oc l a s sp r a c t i c e ，t a k

10、ec l a s sm e m o i r s ，a c q u i r es t u d yd e v e l o p m e n t ，l i s t e n t o f e e d b a c k s ，·s u m m a r i z et e a c h i n gr e f l e c t i o n ，c o m p l e t e rr e s e a r c hp l a n ．Ih a v e w r i

11、t t e n t e a c h i n gc a S e So nc r e a t i n gb i o l o g y —t e a c h i n gs i t u a t i o ni nS e n i o rM i d d l eS c h o o l w i t ha r tm e t h o d s l i k e l a n g u a g ea r t ，p e r f o r m i n ga r t ，m o

12、d e l i n ga r t , c o m p o s i t e a r tr e s p e c t i v e l ya n d p u tf o r w a r dc r e a t i n gt h et e a c h i n g p r i n c i p l e a n d r e l e v a n t p a t t e r n o f c r e a t i n g b i o l o g y - t e a

13、 c h i n gs i t u a t i o ni nS e n i o rM i d d l e S c h o o l W i t h 積m e t h o d ．T h e r ea r el e a r n i n gc o n t e n t si nt h eb i o l o g yi nS e n i o rM i d d l eS c h o o lt h a ta r es u i t a b l et ob

14、e d e a l tw i t h a r tm e t h o d s ．T h e a r t i s t i cq u a l i t ya c q u i r e db yc u r r e n t s e n i o rm i d d l es c h o o l s t u d e n t s c a nb e i n t e g r a t e d i n t oS O m ek n o w l e d g ei nt

15、h eb i o l o g yi nS e n i o rM i d d l eS c h 0 0 1 ．T h ec r e a t i o no fa r ti ns i t u a t i o n i nb i o l o g yl e s s o n si n S e n i o rM i d d l eS c h o o ls h o u l df o l l o wt h ep r i n c i p l e sl i k

16、 e a p p l i c a b i l i t y , a r t i s t i c ，s i t u a t i o n ，c r e a t i v i t y , a n ds c i e n c et oc h o o s e s u i t a b l e a r t m e t h o d s a c c o r d i n g t o t e a c h i n g c o n t e n t ．T h e a r