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文檔簡介
1、隨著生命教育在我國推行的進一步深入,教育的生命性不斷得到認可并逐步達成共識,為此,學生生命在教育實踐中得到了極度的彰顯。而相比對學生生命的關照而言,對教育中的另一個重要的主體--教師的生命關懷則被不同程度的遮蔽。
本研究以生命教育為切入點,通過對大量透視教師生命現(xiàn)狀案例的分析、歸因,試圖找出當下教師生命現(xiàn)狀呈現(xiàn)的特點和規(guī)律,以期為教師生命質量的提升、教師生命的和諧發(fā)展提出切實可行的策略。
關懷教師生命是一項巨大的工程
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