荷馬英雄的生命教化.pdf

1、荷馬史詩是古希臘作品《伊利亞特》和《奧德賽》的總稱。兩部史詩因為描述了許多感人肺腑的英雄而被稱之為“英雄史詩”，那個時代被稱之為“英雄時代”。本文試圖解決的問題是:荷馬史詩中的英雄是怎樣成為英雄的？或者說，本文試圖從教育學的視角研究荷馬史詩中的英雄人物是怎樣通過教化雨實現(xiàn)英雄生命意義的。為此，本文采用歷史研究中“隱微解釋學研究”的方法，選擇兩部詩史中最有代表性的兩位英雄——阿喀琉斯和奧德修斯，從內外有別的視角，來研究荷馬史詩中英雄的教化

2、。這里說的外，是指荷馬史詩的文學之表;內，是指的荷馬史詩的教育之意。荷馬史詩作為古希臘人精選的教化巨篇，隱喻了人的可教性與必教性的一切真理?，F(xiàn)代教育學中，有一條重要規(guī)律，那就是:影響人的身心發(fā)展的因素包括遺傳、環(huán)境、教育和個人主觀能力性。那么教化，便是在遺傳、環(huán)境、教育等各種因素影響之中，個體的身體與心靈通過自身實踐而走向完善的過程。荷馬英雄的生命教化過程，正是在古希臘神話、戰(zhàn)爭和貴族美德的文化熏陶下，通過與神的聯(lián)結，通過教育的幫助，個