普通高校開展軟式排球與競(jìng)技排球教學(xué)比較研究.pdf

1、本文采用文獻(xiàn)資料法，調(diào)查訪問法，實(shí)驗(yàn)法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)湖北財(cái)經(jīng)高等?？茖W(xué)校2005級(jí)普通班女生隨機(jī)抽取四個(gè)班120人，進(jìn)行了軟式排球和硬式排球的對(duì)墊球、上手傳球以及正面下手發(fā)球等基本技術(shù)對(duì)比研究，并運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組排球墊球技術(shù)的技評(píng)成績和接發(fā)球達(dá)標(biāo)成績明顯好于硬式排球，兩者呈顯著性差異(P<0.05)，而兩組的墊球達(dá)標(biāo)成績基本相同，無顯著性差異(P>0.05)，在對(duì)兩組學(xué)生加試接發(fā)球后發(fā)現(xiàn)，兩組

2、學(xué)生墊球的控球能力存在顯著性差異，因此，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在墊球技術(shù)和墊球能力上都存在顯著性差異。實(shí)驗(yàn)組無論是正面上手對(duì)傳球，正面下手發(fā)球的成功率均明顯高于對(duì)照班，正面上手傳球的T檢驗(yàn)值小于0.05，結(jié)果差異顯著。正面下手發(fā)球極顯著T檢驗(yàn)值小于0.01，差異極顯著。在完成技、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行了教學(xué)比賽，結(jié)果顯示軟式排球比賽效果好于硬式排球，具體表現(xiàn)為：來回球次數(shù)增多；比賽時(shí)間長，趣味性強(qiáng)；軟式排球適合于排球基礎(chǔ)較差的學(xué)生：由于球體輕，不

3、易傷手，使學(xué)生減少了恐懼心理，初次參加排球運(yùn)動(dòng)就可參與進(jìn)去。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)行了軟式排球和硬式排球的相關(guān)調(diào)查，調(diào)查表明，軟式排球具有操作技術(shù)難度較低、短時(shí)間內(nèi)掌握程度高，有較大可接受性和娛樂性，深受高等院校師生的喜愛。它不僅是適宜于廣大的青少年的一項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)也受到廣大中老年的體育愛好者的青睞。 軟式排球自從1995年傳入我國，軟式排球有其自身的優(yōu)勢(shì)在一定程度上滿足了我國全民健身的推廣，學(xué)校體育的改革及硬式排球的可持續(xù)發(fā)展等方面的