A Study on the Application of 5Cs Model in High Vocational Reading Teaching.pdf

1、在外語學習中,閱讀對于提高學習者語言綜合能力的重要性歷來備受重視,因此閱讀教學一直是英語教學的重點,也在英語課堂教學中占有重要地位。這是因為閱讀是學生獲取書面信息最有效的手段,而且閱讀能夠提供最重要和最有效的語言輸入,從而幫助學生提高語言綜合能力,使學生能在實際中有效地運用語言。
　　 然而,目前的高職英語閱讀教學大多還是沿用傳統(tǒng)的閱讀教學方法,教學的重心集中在對詞匯、句子、語法的解讀和對段落大意的分析等層面上,而忽略了語篇分析

2、在閱讀教學中的重要性。傳統(tǒng)的閱讀教學方法雖然使學生掌握了一定的詞匯和語法知識,但沒有注意培養(yǎng)和發(fā)展學生綜合運用語言的能力,學生的閱讀能力并未真正得到提高。事實上,語篇分析在英語閱讀教學中的重要性一直受到國內外學者的重視,相關的研究也層出不窮。本論文從語篇分析的角度,介紹了Martin Cortazzi教授和李賢金博士的5Cs閱讀教學模式,并把這種模式運用到實驗班的閱讀教學中,旨在探討學生是否理解并接受這種語篇教學模式;通過學習和使用這種