初級水平也門留學生漢語聲調習得實驗分析.pdf

1、文章采用聽辨實驗和聲學實驗的方法,以十位初級水平的也門留學生為研究對象,主要從調型、調值對其單字調和雙字調的習得情況進行了分析。
　　聽辨實驗分為單字調聽辨實驗和雙字調聽辨實驗兩個部分，文章統(tǒng)計了也門留學生在聽辨實驗中的正確率，總結了其容易產(chǎn)生的誤聽類型。聽辨實驗得出的結論是：陽平是也門留學生習得漢語聲調的最大難點；也門留學生習得漢語聲調的難度順序依次為：陰平<去聲<上聲<陽平；陰平和陽平相混以及陽平和上聲相混是也門留學生容易混淆

2、的類型。
　　聲學實驗對也門留學生的單字調和雙字調進行了聲學描寫，對比分析了單字調的調型、調值和調長以及雙字調的調型和調值。無論在單字調還是雙字調的聲學實驗中，陽平都是錯誤率最高的聲調，這與聽辨實驗的結果一致。也門發(fā)音人單字調中去聲的時長與中國發(fā)音人的差異最大；上聲的時長與中國發(fā)音人的時長最接近。
　　根據(jù)聽辨實驗和聲學實驗的結果，文章分析了初級水平也門留學生聲調偏誤產(chǎn)生的原因，漢語和阿拉伯語兩種語言的差異、語言環(huán)境的影響、