留學生漢語寫作過程中的寫作策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在第二語言學習中,學習策略研究具有重要的意義。本研究通過問卷、訪談、觀察和有聲思維調查,比較全面地考察了留學生漢語二語寫作過程中的寫作策略使用情況。研究發(fā)現(xiàn):優(yōu)秀寫作者比差等的寫作者使用了較多的計劃、監(jiān)控修改、查資料、情感鼓勵和交際替代等策略；所有的寫作者都不大使用翻譯、回憶策略。同時,在使用同一策略時,不同的寫作者有不同的選擇傾向:優(yōu)秀的寫作者寫作時,有一個從上到下,又從下到上的過程,注重計劃和監(jiān)控修改過程；而差等的寫作者寫作過程是一

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