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1、碩士學(xué)位論文論文作者:學(xué)科專業(yè):指導(dǎo)教師:培養(yǎng)單位:培養(yǎng)類別:完成時(shí)間:沈陽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)單位代碼:?jiǎn)挝淮a:10166感覺提示策略應(yīng)用于多重障礙學(xué)生感覺提示策略應(yīng)用于多重障礙學(xué)生課堂問題行為干預(yù)個(gè)案研究課堂問題行為干預(yù)個(gè)案研究王桐嬌特殊教育學(xué)胡雅梅教育科學(xué)學(xué)院全日制2016年5月20日學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知,除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過
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